hitachi老師的數學教室
由 陸昱任 · 2016-05-24
一個沒有簡報的講師,一份共同產出的簡報,在永樂
[@more@]
2017-12-12
2017-05-19
2016-05-24
營造數學學習的同理心
從掙扎中獲得成功學習的經驗
從錯誤中最大化學習的價值
共備的分享T
什麼!共備就在我身邊?
23 9 月, 2015
共備的實踐T
共備中的激盪/五上最大公因數+三角形邊長關係(一)
14 9 月, 2015
共備的學習T / 共備的實踐T
五下小數乘法的備課
24 5 月, 2016
共備前的設想/五上最大公因數(一)
12 9 月, 2015
未分類
低年級報讀月曆學習困難可以這樣處理
共備的思想T
QA其實要有更多的意涵~~