hitachi老師的數學教室
共備的學習T
2017-04-23
過去我們可能會認為,教學就是設計一個完美的流程,讓孩子的學習一路順暢...
2016-12-28
分數學習一直被視為是國小階段數學學習的重頭戲,它是有理數系的基礎,分...
共備的分享T / 共備的學習T / 共備的實踐T
2016-11-05
思路衝突問題~就是要你想數學的神奇魔力 拾起過去和孩...
2016-09-09
盲茫忙了一段時間,好久沒有把一些對於數學教與學的想法寫下來,暑假時間...
共備的學習T / 共備的實踐T
2016-06-14
一年級的直式需要用到進位嗎? 無意間看到一張照片,這是一張一年級小孩...
2016-06-13
究竟是熟練、概念還是解題出了問題? 當孩子的數學學習出現問題時,作為...
2016-05-30
校長公開課沒想到可以這樣 5月26日的中午急急忙忙地吃完午餐,隨即騎...
2016-05-25
今兒個早上是何其幸福,和夥伴驅車前往凱旋國小進行一趟學習之旅,可能是...
昨天15:15在學校的一堂國語文公開觀課,這是一個自己不熟習的領域,...
2016-05-24
Yu-Jen Lu 這個節次與之前我們備過課的單元內容較為不同,之前...
營造數學學習的同理心
從掙扎中獲得成功學習的經驗
從錯誤中最大化學習的價值
5E教學模式(柱體體積與表面積的初步認識)
23 4 月, 2017
共備的實踐T
共備中的激盪/五上最大公因數+三角形邊長關係(一)
14 9 月, 2015
你今天Plickers了嗎?
22 1 月, 2016
思路衝突問題~就是要你想數學的神奇魔力
5 11 月, 2016
一場特別的觀課紀錄~五年級比率
23 5 月, 2017
共備的分享T
把數學教好,你不得不注意的8件事!
28 2 月, 2019