hitachi老師的數學教室
共備的學習T
2017-04-23
過去我們可能會認為,教學就是設計一個完美的流程,讓孩子的學習一路順暢...
營造數學學習的同理心
從掙扎中獲得成功學習的經驗
從錯誤中最大化學習的價值
究竟是熟練、概念還是解題出了問題
13 6 月, 2016
共備的學習T / 共備的實踐T
一年級的直式需要用到進位嗎?
14 6 月, 2016
你今天Plickers了嗎?
22 1 月, 2016
共備的分享T
數學素養教學設計分享
22 2 月, 2019
兩堂數學課的比較~談問題導引技術
23 5 月, 2017
未分類
三角形的高GeoGebra
24 5 月, 2016