hitachi老師的數學教室
共備的分享T
2019-03-06
在數學課堂中,好的提問可以帶著師生一起享受數學教與學的樂趣
2019-02-28
不管你是學校或安親班的老師還是爸爸媽媽,我相信我們都有一致的信念,那...
2019-02-22
十二年國教系列專書:數學素養學習活動設計 出版日期:2018國小數學...
2017-12-12
一堂數學課,與夥伴們共同備出的素養課堂,即便是一個很簡單認識公里單位...
2017-08-29
(以下紀錄取自國小數學堂:https://www.facebook....
共備的實踐T
2017-06-03
應用問題讀不懂該怎麼辦? 孩子應用問題讀不懂,是每一位老師在數學教學...
2017-05-23
兩堂數學課的比較~談問題導引技術 隨著知識半衰期的不...
咦?這是什麼味道? 原來是….. 數學味啊! 今天看了一場充滿數學味...
2017-05-19
用分數表示兩個整數相除的結果,對於使用表徵的討論 (2017/5/1...
2017-05-11
原本是放假的慵懶午後,卻意外取得一張5E教學的觀課門票。 5E的教學...
共備的學習T
2017-04-23
過去我們可能會認為,教學就是設計一個完美的流程,讓孩子的學習一路順暢...
營造數學學習的同理心
從掙扎中獲得成功學習的經驗
從錯誤中最大化學習的價值
一場特別的觀課紀錄~四年級等值分數
11 5 月, 2017
應用問題讀不懂該怎麼辦?
3 6 月, 2017
共備的思想T
為什麼要用Q-A來進行數學備課呢?
28 3 月, 2016
這樣用教具好嗎?以分數表示兩數相除為例
19 5 月, 2017
QA其實要有更多的意涵~~
24 5 月, 2016
共備的分享T / 共備的學習T / 共備的實踐T
思路衝突問題~就是要你想數學的神奇魔力
5 11 月, 2016