hitachi老師的數學教室
共備的分享T
2017-03-29
因為自己覺得蠻精彩的,又學習很多,所以就把它紀錄下來 孩子學習數學時...
2017-01-24
前一陣子有幸參加一場為全縣國中小學校長所辦理的專業增能動態工作坊,研...
共備的學習T
2016-12-28
分數學習一直被視為是國小階段數學學習的重頭戲,它是有理數系的基礎,分...
共備的分享T / 共備的學習T / 共備的實踐T
2016-11-05
思路衝突問題~就是要你想數學的神奇魔力 拾起過去和孩...
2016-09-09
盲茫忙了一段時間,好久沒有把一些對於數學教與學的想法寫下來,暑假時間...
學習!你在想甚麼?
2016-07-07
最大化錯誤在數學學習的價值!!! 上個週末和宜蘭的一群可愛又好學的夥...
共備的學習T / 共備的實踐T
2016-06-14
一年級的直式需要用到進位嗎? 無意間看到一張照片,這是一張一年級小孩...
2016-06-13
究竟是熟練、概念還是解題出了問題? 當孩子的數學學習出現問題時,作為...
共備的實踐T
2016-06-08
一場美好”百分百”的數學課協同教學 2016...
共備的思想T
2016-06-02
小校共備也許可以這樣做 少子化已成為不可逆的趨勢,一個年級只有一個班...
營造數學學習的同理心
從掙扎中獲得成功學習的經驗
從錯誤中最大化學習的價值
觀課~就從孩子怎麼想的開始
25 5 月, 2016
這樣用教具好嗎?以分數表示兩數相除為例
19 5 月, 2017
5E教學模式(柱體體積與表面積的初步認識)
23 4 月, 2017
孩子題目讀不懂怎麼辦?
24 5 月, 2016
分數賓果遊戲~從概念心像穩固孩子的學習
28 12 月, 2016
夥伴的三年級面積課堂~一種放心+一種學習