hitachi老師的數學教室
共備的分享T
2019-03-06
在數學課堂中,好的提問可以帶著師生一起享受數學教與學的樂趣
2019-02-28
不管你是學校或安親班的老師還是爸爸媽媽,我相信我們都有一致的信念,那...
2019-02-22
十二年國教系列專書:數學素養學習活動設計 出版日期:2018國小數學...
2017-12-12
一堂數學課,與夥伴們共同備出的素養課堂,即便是一個很簡單認識公里單位...
2017-08-29
(以下紀錄取自國小數學堂:https://www.facebook....
2017-05-23
兩堂數學課的比較~談問題導引技術 隨著知識半衰期的不...
2017-03-29
因為自己覺得蠻精彩的,又學習很多,所以就把它紀錄下來 孩子學習數學時...
2017-01-24
前一陣子有幸參加一場為全縣國中小學校長所辦理的專業增能動態工作坊,研...
共備的分享T / 共備的學習T / 共備的實踐T
2016-11-05
思路衝突問題~就是要你想數學的神奇魔力 拾起過去和孩...
共備的分享T / 共備的實踐T
2016-05-24
一個沒有簡報的講師,一份共同產出的簡報,在永樂 [@more@]
營造數學學習的同理心
從掙扎中獲得成功學習的經驗
從錯誤中最大化學習的價值
共備的實踐T
一場特別的觀課紀錄~五年級比率
23 5 月, 2017
共備的學習T
究竟是熟練、概念還是解題出了問題
13 6 月, 2016
學習!你在想甚麼?
五年級孩子的體積挑戰題
24 5 月, 2016
什麼!共備就在我身邊?
23 9 月, 2015
兩堂數學課的比較~談問題導引技術
共備的思想T
為什麼要用Q-A來進行數學備課呢?
28 3 月, 2016