hitachi老師的數學教室
由 陸昱任 · 2016-05-24
一個沒有簡報的講師,一份共同產出的簡報,在永樂
[@more@]
2017-03-29
2017-01-24
2017-05-23
營造數學學習的同理心
從掙扎中獲得成功學習的經驗
從錯誤中最大化學習的價值
共備的實踐T
這樣用教具好嗎?以分數表示兩數相除為例
19 5 月, 2017
共備的學習T
五年級認識比率共備
24 5 月, 2016
共備的分享T
評量的設計
共備前的設想/五上最大公因數(一)
12 9 月, 2015
學習!你在想甚麼?
小數常見的錯誤類型
究竟是熟練、概念還是解題出了問題
13 6 月, 2016