hitachi老師的數學教室
共備的分享T
2017-05-23
兩堂數學課的比較~談問題導引技術 隨著知識半衰期的不...
共備的實踐T
咦?這是什麼味道? 原來是….. 數學味啊! 今天看了一場充滿數學味...
2017-05-19
用分數表示兩個整數相除的結果,對於使用表徵的討論 (2017/5/1...
2017-05-11
原本是放假的慵懶午後,卻意外取得一張5E教學的觀課門票。 5E的教學...
營造數學學習的同理心
從掙扎中獲得成功學習的經驗
從錯誤中最大化學習的價值
共備的學習T / 共備的實踐T
一年級的直式需要用到進位嗎?
14 6 月, 2016
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16 9 月, 2015
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6 3 月, 2019
學習!你在想甚麼?
不同的算法???
24 5 月, 2016
未分類
打分數是原罪嗎?學習路徑與時間的差異才是重點
15 9 月, 2015
診斷教學的步驟