hitachi老師的數學教室
共備的分享T
2017-05-23
兩堂數學課的比較~談問題導引技術 隨著知識半衰期的不...
共備的實踐T
咦?這是什麼味道? 原來是….. 數學味啊! 今天看了一場充滿數學味...
營造數學學習的同理心
從掙扎中獲得成功學習的經驗
從錯誤中最大化學習的價值
共備的學習T
究竟是熟練、概念還是解題出了問題
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共備的學習T / 共備的實踐T
五下小數乘法的備課
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