hitachi老師的數學教室
共備的實踐T
2017-05-19
用分數表示兩個整數相除的結果，對於使用表徵的討論 (2017/5/1...
營造數學學習的同理心
從掙扎中獲得成功學習的經驗
從錯誤中最大化學習的價值
共備的學習T / 共備的實踐T
五下小數乘法的備課
24 5 月, 2016
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最大化錯誤在數學學習的價值!!!
7 7 月, 2016
小數常見的錯誤類型
共備的分享T / 共備的學習T / 共備的實踐T
思路衝突問題~就是要你想數學的神奇魔力
5 11 月, 2016
孩子題目讀不懂怎麼辦?
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看了小壁虎三年級除法直式的實踐~~讚
