hitachi老師的數學教室
共備的分享T
2015-09-10
一、”始”記 備課!作為老師的我們無時無刻不...
營造數學學習的同理心
從掙扎中獲得成功學習的經驗
從錯誤中最大化學習的價值
什麼!共備就在我身邊?
23 9 月, 2015
共備的思想T
Q-A備課可以怎麼做～～AA篇
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共備的實踐T
共備中的激盪/五上最大公因數+三角形邊長關係(二)
17 9 月, 2015
四年級小數乘法的共備
Q-A備課可以怎麼做～～QQ篇
QA備課是一種由下而上的備課模式
