hitachi老師的數學教室
由 陸昱任 · 2019-03-06
在數學課堂中,好的提問可以帶著師生一起享受數學教與學的樂趣
2016-05-24
2015-09-10
2016-11-05
營造數學學習的同理心
從掙扎中獲得成功學習的經驗
從錯誤中最大化學習的價值
未分類
診斷教學的步驟
24 5 月, 2016
共備的實踐T
一場特別的觀課紀錄~五年級比率
23 5 月, 2017
共備的思想T
愈備愈清楚…還是愈備愈模糊
18 9 月, 2015
Q-A備課可以怎麼做~~QQ篇
共備的學習T
用乘除法同時學因數的意義令孩子困擾!
1 10 月, 2015
QA備課模式可以幫助我看到甚麼?
27 3 月, 2016