hitachi老師的數學教室
共備的分享T
2019-03-06
在數學課堂中，好的提問可以帶著師生一起享受數學教與學的樂趣
營造數學學習的同理心
從掙扎中獲得成功學習的經驗
從錯誤中最大化學習的價值
看導航學公里
12 12 月, 2017
共備的思想T
小校共備也許可以這樣做
2 6 月, 2016
共備的分享T / 共備的學習T / 共備的實踐T
思路衝突問題~就是要你想數學的神奇魔力
5 11 月, 2016
共備的實踐T
共備中的激盪/五上最大公因數+三角形邊長關係(二)
17 9 月, 2015
QA其實要有更多的意涵~~
24 5 月, 2016
什麼!共備就在我身邊?
23 9 月, 2015
