hitachi老師的數學教室
共備的實踐T
2017-05-11
原本是放假的慵懶午後，卻意外取得一張5E教學的觀課門票。 5E的教學...
營造數學學習的同理心
從掙扎中獲得成功學習的經驗
從錯誤中最大化學習的價值
未分類
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共備的思想T
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共備中的激盪/五上最大公因數+三角形邊長關係(一)
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