hitachi老師的數學教室
共備的學習T
2016-06-13
究竟是熟練、概念還是解題出了問題? 當孩子的數學學習出現問題時，作為...
營造數學學習的同理心
從掙扎中獲得成功學習的經驗
從錯誤中最大化學習的價值
共備的實踐T
共備前的設想/五上最大公因數(二)
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共備的分享T
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共備前的設想/五上最大公因數(一)
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