hitachi老師的數學教室
共備的學習T
2016-06-13
究竟是熟練、概念還是解題出了問題? 當孩子的數學學習出現問題時,作為...
營造數學學習的同理心
從掙扎中獲得成功學習的經驗
從錯誤中最大化學習的價值
共備的思想T
QA其實要有更多的意涵~~
24 5 月, 2016
共備的實踐T
這樣用教具好嗎?以分數表示兩數相除為例
19 5 月, 2017
為什麼要用Q-A來進行數學備課呢?
28 3 月, 2016
共備前的設想/五上最大公因數(一)
12 9 月, 2015
未分類
好用的虛擬教具~萬用揭示板
共備的分享T / 共備的實踐T
與學校共備~四年級的周長與面積