hitachi老師的數學教室
共備的思想T
2015-09-18
由於專業成長的需求，所以我們要共備… 由於12年國教的驅...
營造數學學習的同理心
從掙扎中獲得成功學習的經驗
從錯誤中最大化學習的價值
共備的學習T
五年級認識比率共備
24 5 月, 2016
共備的學習T / 共備的實踐T
五下小數乘法的備課
共備的分享T
評量的設計
共備的實踐T
共備前的設想/五上最大公因數(二)
16 9 月, 2015
究竟是熟練、概念還是解題出了問題
13 6 月, 2016
四邊形周長面積怎教比較有感?
29 3 月, 2017
