hitachi老師的數學教室
共備的思想T
2015-09-18
由於專業成長的需求，所以我們要共備… 由於12年國教的驅...
營造數學學習的同理心
從掙扎中獲得成功學習的經驗
從錯誤中最大化學習的價值
共備的分享T
四邊形周長面積怎教比較有感?
29 3 月, 2017
共備的實踐T
共備前的設想/五上最大公因數(一)
12 9 月, 2015
未分類
打分數是原罪嗎?學習路徑與時間的差異才是重點
15 9 月, 2015
QA備課模式可以幫助我看到甚麼?
27 3 月, 2016
共備的學習T
分數賓果遊戲~從概念心像穩固孩子的學習
28 12 月, 2016
兩堂數學課的比較~談問題導引技術
23 5 月, 2017
