hitachi老師的數學教室
共備的實踐T
2016-05-26
等值分數在國小數學中屬於四年級的課程，往前銜接三年級分數部分全體概念...
營造數學學習的同理心
從掙扎中獲得成功學習的經驗
從錯誤中最大化學習的價值
共備的思想T
愈備愈清楚…還是愈備愈模糊
18 9 月, 2015
學習!你在想甚麼?
小數常見的錯誤類型
24 5 月, 2016
一場特別的觀課紀錄~四年級等值分數
11 5 月, 2017
未分類
看了小壁虎三年級除法直式的實踐~~讚
共備的分享T
評量的設計
QA備課是一種由下而上的備課模式
