hitachi老師的數學教室
共備的思想T
2016-03-28
為什麼要用Q-A來進行數學備課呢?~~簡簡單單的說 當我們翻開教材，...
營造數學學習的同理心
從掙扎中獲得成功學習的經驗
從錯誤中最大化學習的價值
共備的學習T
分數賓果遊戲~從概念心像穩固孩子的學習
28 12 月, 2016
共備的實踐T
一場美好”百分百”的數學課協同教學
8 6 月, 2016
學習!你在想甚麼?
雞蛋可以變梨子?~數學擬題
24 5 月, 2016
學習的難點~三角形的高在哪裡?
30 1 月, 2016
共備中的激盪/五上最大公因數+三角形邊長關係(一)
14 9 月, 2015
四年級小數乘法的共備
