hitachi老師的數學教室
共備的思想T
2016-03-28
為什麼要用Q-A來進行數學備課呢?~~簡簡單單的說 當我們翻開教材，...
營造數學學習的同理心
從掙扎中獲得成功學習的經驗
從錯誤中最大化學習的價值
共備的實踐T
應用問題讀不懂該怎麼辦?
3 6 月, 2017
共備的學習T
究竟是熟練、概念還是解題出了問題
13 6 月, 2016
未分類
梯形面積公式推導的四種模型
24 5 月, 2016
共備的分享T
共備首部曲~喚醒我們的價值與方向!
10 9 月, 2015
三角形的高GeoGebra
小數乘法的意義
