hitachi老師的數學教室
共備的實踐T
2017-06-03
應用問題讀不懂該怎麼辦? 孩子應用問題讀不懂，是每一位老師在數學教學...
營造數學學習的同理心
從掙扎中獲得成功學習的經驗
從錯誤中最大化學習的價值
共備的思想T
QA備課模式可以幫助我看到甚麼?
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共備~沒有完美，只有學習
12 9 月, 2015
共備的學習T / 共備的實踐T
觀課~就從孩子怎麼想的開始
25 5 月, 2016
共備的學習T
學習的難點~三角形的高在哪裡?
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四年級小數乘法的共備
24 5 月, 2016
共備前的設想/五上最大公因數(一)
