每日彙整： 5 11 月, 2016

隨機文章

• 

  共備的分享T / 共備的實踐T

  與學校共備~四年級的周長與面積

  24 5 月, 2016

• 

  共備的實踐T

  共備中的激盪/五上最大公因數+三角形邊長關係(二)

  17 9 月, 2015

• 

  共備的學習T / 共備的實踐T

  校長公開課沒想到可以這樣

  30 5 月, 2016

• 

  未分類

  打分數是原罪嗎?學習路徑與時間的差異才是重點

  15 9 月, 2015

• 

  共備的實踐T

  一場美好”百分百”的數學課協同教學

  8 6 月, 2016

• 

  共備的思想T

  Q-A備課可以怎麼做～～QQ篇

  24 5 月, 2016