從被動邀請伙伴參與國小自然團研習的想法。。
轉變成主動進入學校跟伙伴分享科學探究活動。。
是本學年度辦理科學探究活動到校推廣的核心思維。。
第一場我們來到了冬山國小。。
感謝岳明國中小盧俊良老師的帶領。。
以聲音為主題來介紹科學探究活動的創意發想。。
透由吸管、紙碗及毛根來察覺聲音跟空氣振動的關聯性。。
接著改變吸管的吹氣口來體會聲音與空氣柱的相關性。。
更利用簡單的器材-冰棒棍、棉線及塑膠棒-製作出鄒族風笛。。
最後以「滴管溜溜笛」為主軸來創造出一連串跟「滴管」有關的探究活動。。
感謝羅東國小劉德惠老師的分享。。。
藉由110學年度論壇計畫的成果內容。。
說明了九貫課綱及108課綱在教科書編排中的差異性。。
以「測量風向與風力」為主題來介紹了探究能力中的「構造與功能」。。
期待孩子能從瞭解「器材的功能」之基礎上來建構「尋找代替器材的能力」。。
進而引起孩子更多創造思考的能力。。
謝謝冬山國小江立強校長的支持與鼓勵。。
以及冬山國小劉逸秀老師的行政協助。。
更感謝冬山國小伙伴的共同參與。。
讓國小自然團有機會踏入校園與大家共學成長。。
期待科學教育能在國小校園中逐漸萌芽。。