分類: 探究與實作(Exploration and Practice)

感謝宜蘭國中吳宛如老師的帶領。。。
討論主題：桌遊運用於海洋教育的探究與實作
(1)從食材料理認識魚類

(2)海洋食材心臟病

(3)海洋食材的辨識與烹調
 

謝謝育英國小王志偉主任的協助規劃。。
宜蘭國中吳宛如老師的場地協助。。
國中小任教自然科伙伴的參與。。
讓我們一起為科學探究與實作而努力。。

從被動邀請伙伴參與國小自然團研習的想法。。
轉變成主動進入學校跟伙伴分享科學探究活動。。
是本學年度辦理科學探究活動到校推廣的核心思維。。

感謝岳明國中小盧俊良老師的帶領。。
介紹「鸚鵡螺浮沉子」為主題的科學探究活動。。

(1)菊石v.s.鸚鵡螺v.s.船蛸

(2)潛艦-鸚鵡螺號

(3)浮沉子介紹與操作

(4)實驗探究-如何讓浮沉子旋轉  43 50 52

(5)科學探究與實作    

謝謝南澳國小林光章校長。。全程陪伴

南澳國小鄭轅緒主任的行政協助。。
以及南澳國小伙伴的共同參與。。
讓國小自然團有機會踏入校園與大家共學成長。。
期待科學教育能在國小校園中逐漸萌芽。。

感謝宜蘭國中吳宛如老師的帶領。。。
討論主題：科學展覽作品分享暨闖關快閃活動構思

謝謝育英國小王志偉主任的協助規劃。。
宜蘭國中吳宛如老師的場地支援。。
國中小任教自然科伙伴的參與。。
讓我們一起為科學探究與實作而努力。。

感謝宜蘭國中吳宛如老師的帶領。。。
討論主題：闖關活動檢討暨科學展覽作品分享

謝謝育英國小王志偉主任的協助規劃。。
宜蘭國中吳宛如老師的場地支援。。
國中小任教自然科伙伴的參與。。
讓我們一起為科學探究與實作而努力。。

歡迎國中小對科學探究與實作有興趣的老師共同參與

辦理日期：115年3月13日、4月10日、6月12日（星期五）
辦理時間：下午13：30-15：00
辦理地點：宜蘭國中四樓理化實驗室
講師：宜蘭國中吳宛如老師

報名超連結：http://co.ilc.edu.tw/t24849

一個念頭造就了一場「科學闖關」活動。。
一場活動需要一群人的協助才能促成。。

活動前討論。。1105及1203的線上會議

 (一)科普悅讀趣  羅東國小林雅雲老師

(二)光影盒  岳明國中小盧俊良老師

(三)尋找浩琛星-親子協力發射器  羅東少年科學教育中心葉鴻楨主任

(四)眼見為憑？  中華國中張耕碩老師

(五)玄機杯-杯滿蝶現，酒盡蝶隱  中華國中方雯萱老師 


(六)米飯奇遇記-野菜大變身  龍潭國小林潁溧老師

(七)校園惜食大作戰  宜蘭國中吳宛如老師

(八)永續行動Follow me!  宜蘭國中吳宛如老師


(九)面面距到  宜蘭國中吳宛如老師

謝謝課發科黃湘媛科長。。蒞臨指導

領召江立強校長。。全力支持

輔導團陸昱任秘書及吳麗雅幹事。。行政支援
龍潭國小廖世凱校長及宜蘭國中張秀梅校長。。到場打氣

國中小自然科學領域伙伴。。用心參與

從被動邀請伙伴參與國小自然團研習的想法。。
轉變成主動進入學校跟伙伴分享科學探究活動。。
是本學年度辦理科學探究活動到校推廣的核心思維。。

感謝岳明國中小盧俊良老師的帶領。。
介紹「彈力」為主題的科學探究活動。。    

(1)橡皮筋的冷熱感受 

(2)彈跳蛙    

(3)彈力光碟車

(4)彈力小車

(5)慣性

(6)科學探究與實作    

謝謝孝威國小陳高彬校長。。全程陪伴

孝威國小吳宏寧主任的行政協助。。
以及孝威國小伙伴的共同參與。。
讓國小自然團有機會踏入校園與大家共學成長。。
期待科學教育能在國小校園中逐漸萌芽。。

感謝宜蘭國中吳宛如老師的帶領。。。
討論主題：國小自然科學領域精進教學成果暨科學闖關活動
(1)CoSci-小紅帽任務(宜蘭國中吳宛如老師)  

(2)創意蔬果汁(宜蘭國中吳宛如老師)      

(3)果皮精油清潔劑(宜蘭國中吳宛如老師)    

(4)野菜飯糰(龍潭國小林潁溧老師) 

(5)創造視覺的變化(中華國中張耕碩老師)

(6)解密杯底玄機(中華國中方雯萱老師)

(7)CoSci-機器人

謝謝育英國小王志偉主任的協助規劃。。
宜蘭國中吳宛如老師的場地支援。。
國中小任教自然科伙伴的參與。。
讓我們一起為科學探究與實作而努力。。

感謝宜蘭國中吳宛如老師的帶領。。。
透由「多元科學學習活動」來構思科學探究與實作。。
(1)闖關活動-海報與實作(志偉主任)  

(2)科普列車-闖關活動觀摩      

(3)點子分享-盲喝蔬果汁    

(4)點子分享-自製菜渣蛋餅  

(5)闖關活動-吃的體驗

謝謝育英國小王志偉主任的協助規劃。。
宜蘭國中吳宛如老師的場地支援。。
國中小任教自然科伙伴的參與。。
讓我們一起為科學探究與實作而努力。。

感謝育英國小王志偉主任的分享。。。
分享內容：新課綱上的探究教學-課堂實踐

(1)如何實踐(九貫)-教材分析

(2)如何實踐(九貫)-課程轉化

(3)如何實踐(108課綱)-教材分析

(4)如何實踐-課程分析-探討鐵生鏽的原因

(5)如何評量-從評量角度思考探究教學

(6)如何評量-從國中會考題型啟發探究教學

(7)如何評量-科學探究任務單

謝謝一起共學的頭城鎮伙伴。。。
期待未來能更深入討論現場教學實務。。