自然而然 與你相伴 與您同行
感謝羅東國小葉鴻楨主任的分享。。。
從生生用平板的角度來思考國小自然科教學之可行方式。。
核心思維：從教學需求找到合適的教學平台
三上-從容易上手的LoiloNote平台開始。。
習慣登錄教學平台的操作
利用卡片來參與課堂討論-提問與回饋
熟悉HiTeacah平台的使用。。
掌握孩子參與上課情況
提供課堂討論的機會-個人想法與分享討論
文字雲-呈現課程主題內容
投票-觸發學習興趣
嘗試自主學習的AI工具-因材網的e度。。
透由問題引導孩子更多元的思考
培養孩子自主學習的習慣
討論使用教學平台用於測驗的可行性。。
教學平台-教師需建置題目-但容易批閱與分析測驗結果
LoiloNote-匯入紙筆測驗題目-線上測驗與檢討考卷
唯有教學者掌握「課程內容」的基本功。。
更能發揮數位工具的輔助效果。。
接下來。。。
小自團繼續規劃各項的精進教學課程
再請各位伙伴踴躍參加
上課資料連結點：https://reurl.cc/xLbe5b
本學期的國小自然科學領域召集人研習開始報名了。。。
日期：113年3月6日(三)
研習地點：羅東國小科學館
時間及課程：1330~1420 自然科學領域輔導團資源介紹與重點工作說明
1430~1600 新課綱探究教學大進擊(二)
講師：羅東國小葉鴻楨主任
感謝羅東國小葉鴻楨主任的分享。。。
從孩子未來生活的角度-數位環境。。
來思考數位學習在國小自然科教學的可行做法。。
在HiTeacah平台的協助下。。
我們看到了師生互動討論-影片即時討論。。
同時也記錄了課室學習的完整歷程。。
在LoiloNote平台的協助下。。
我們看到了活動記錄方式-過程與結果的照片上傳。。
同時也記錄了科學探究的學習歷程。。
數位工具日新月異。。
選擇合適的工具來嘗試不同的教學。。
不但可以提供多元化的學習氛圍。。
更可以培養使用數位工具的基本能力。。
接下來。。。
小自團繼續規劃各項的精進教學課程
再請各位伙伴踴躍參加
本學期的國小自然科學領域召集人研習開始報名了。。。
日期：112年9月27日(三)
研習地點：羅東國小校友館三樓創意發想中心
時間及課程：1330~1420 自然科學領域輔導團資源介紹與重點工作說明
1430~1600 新課綱探究教學大進擊(一)
講師：羅東國小葉鴻楨主任
感謝羅東國小葉鴻楨主任的分享。。。
配合生生用平板的國家政策。。
透由三年級自然課的教學歷程。。
介紹「HITEACH」及「LOILONOTE」在自然課的實施情況。。
在鴻楨主任的教學過程中。。
我們看到了三年級孩子的潛力。。
但這些潛力是需要提供孩子「自我摸索」的機會。。
在「HITEACH」的教學平台中。。
我們看到了師生的討論與回饋歷程。。
在「LOILONOTE」的教學平台中。。
我們看到了思考工具應用在自然課的過程。。
面對資訊爆炸的今日。。
如何善用科技來促進自然科教學。。
將是每一位自然老師需要面對的課題。。
最後邀請伙伴加入國小自然團的備課群組。。
也介紹了國小自然團BLOG的資源分享。。
提供每位伙伴在自然科教學的最大支持。。
接下來。。。
小自團繼續規劃各項的精進教學課程
再請各位伙伴踴躍參加
宜蘭縣國教輔導團111學年度第一學期國小自然科學領域「領域召集人課程領導知能」研習己於111年9月14日辦理完畢
感謝羅東國小葉鴻楨主任的分享。。。
以結合「學習吧」的課後資料整理為起點。。
說明了實驗室硬體環境的建置。。
以及Hiteach教學軟體的運用。。
接著從課程標準的轉變-64年版、82年版、9貫及108課綱-來思考教學目標。。
介紹了三大版本在9貫及108課綱的課程編排差異性。。
即從科學概念學習-到融入環境的學習-再到以生活為主軸的學習。。
讓大家重新思考自然科學的教學方式。。
最後提供結合量角器（數學領域）來製作「日月觀測器」的創作分享。。
接下來。。。
小自團繼續規劃各項的精進教學課程
再請各位伙伴踴躍參加
