感謝國立臺北護理健康大學許兆芳兼任講師的分享。。。
從「科學遊戲」的角度來分享「探究教學與評量」的歷程。。
-從科學遊戲設計引發探究精神-風力飛車
-科普節目融入課程教學-自製開關
-探究活動三部曲-火山爆發 
提供大家從科學探究構思自然科教學的無限可能。。 
接下來。。。
小自團下一場素養導向工作坊的課程。。11/26下午在羅東國小-王聖喤主任備課
再請各位伙伴踴躍參加。。
上課資料連結點：https://reurl.cc/gYyaX7
宜蘭縣國教輔導團113學年度第二學期國小自然科學領域科學探究活動到校推廣-古亭國小-己於114年5月14日辦理完畢
從被動邀請伙伴參與國小自然團研習的想法。。
轉變成主動進入學校跟伙伴分享科學探究活動。。
是本學年度辦理科學探究活動到校推廣的核心思維。。
感謝岳明國中小盧俊良老師的帶領。。
介紹「毛細現象」為主題的科學探究活動。。
(1)開場魔術-動動描圖紙 
(2)墨水-色散現象 
(3)毛毛蟲 
(4)紙花 
(5)創意的發想 
(6)科學在生活中的角色 
謝謝古亭國小孫定康主任的行政協助。。
以及古亭國小伙伴的共同參與。。
讓國小自然團有機會踏入校園與大家共學成長。。
期待科學教育能在國小校園中逐漸萌芽。。
宜蘭縣國教輔導團113學年度第一學期國小自然科學領域科學探究活動到校推廣-永樂國小-己於113年12月25日辦理完畢
從被動邀請伙伴參與國小自然團研習的想法。。
轉變成主動進入學校跟伙伴分享科學探究活動。。
是本學年度辦理科學探究活動到校推廣的核心思維。。
感謝岳明國中小盧俊良老師的帶領。。
介紹「磁力怪獸趴搭趴」為主題的科學探究活動。。
(1)認識磁力 
(2)開場魔術-神奇轉圈圈 
(3)磁鐵吸引賓果 
(4)鐵鍊堆高
(5)平衡的磁鐵 
(6)會跳動的動物 
(7)磁力漂浮火箭 
(8)數位教學影片-因材網 
謝謝永樂國小鄭淑娟主任的行政協助。。
以及永樂國小伙伴的共同參與。。
讓國小自然團有機會踏入校園與大家共學成長。。
期待科學教育能在國小校園中逐漸萌芽。。
國立科學工藝博物館-教育部國民及學前教育署補助113年科學教育資源-空氣、力與運動系列國小教師研習-己於113年12月14日辦理完畢
感謝國立科學工藝博物館曾瑞蓮助理研究員的分享。。。
(1)領召江立強校長致詞
(2)氣流及空氣佔有空間 
(3)空氣的重量-天燈 
(4)紙蜻蜓 
(5)手拉風車 
(6)牛頓擺
(7)力的量測-吸管火箭 
(8)教學包推廣 
謝謝國立科學工藝博物館。。提供資源
領召江立強校長。。到場打氣
國立科學工藝博物館曾靖雯老師及許馨月老師。。行政協助
羅東國小葉鴻楨主任及林雅雲老師。。場地協助
更感謝各位願意撥空參加的伙伴
宜蘭縣國教輔導團113學年度第一學期國小自然科學領域科學探究活動到校推廣-凱旋國小-己於113年12月11日辦理完畢
從被動邀請伙伴參與國小自然團研習的想法。。
轉變成主動進入學校跟伙伴分享科學探究活動。。
是本學年度辦理科學探究活動到校推廣的核心思維。。
感謝岳明國中小盧俊良老師的帶領。。
介紹「磁力怪獸趴搭趴」為主題的科學探究活動。。
(1)開場魔術-神奇轉圈圈 
(2)磁鐵吸引賓果 
(3)鐵鍊堆高 
(4)平衡的磁鐵 
(5)會跳動的動物
(6)數位教學影片-因材網 
謝謝凱旋國小黃文彬主任的行政協助。。
以及凱旋國小伙伴的共同參與。。
讓國小自然團有機會踏入校園與大家共學成長。。
期待科學教育能在國小校園中逐漸萌芽。。
宜蘭縣國民教育輔導團113學年度第1學期「有效教學分區服務」國小自然科學領域-員山鄉-己於113年12月4日辦理完畢
113學年度輔導團推動核心-PASSPORT-87
感謝岳明國中小盧俊良老師的分享。。。
分享內容：創造合適的教學素材-空氣
(1)空氣在哪裡 
(2)風力風向計
(3)自製測風器 
(4)空氣占有空間 
(5)課綱與教學活動 
謝謝一起共學的員山鄉伙伴。。。
期待未來能更深入討論現場教學實務。。
宜蘭縣國教輔導團113學年度第一學期國小自然科學領域科學探究活動到校推廣-蓬萊國小-己於113年11月13日辦理完畢
從被動邀請伙伴參與國小自然團研習的想法。。
轉變成主動進入學校跟伙伴分享科學探究活動。。
是本學年度辦理科學探究活動到校推廣的核心思維。。
感謝岳明國中小盧俊良老師的帶領。。
介紹「磁力怪獸趴搭趴」為主題的科學探究活動。。
(1)開場魔術-神奇轉圈圈 
(2)磁鐵吸引賓果 
(3)簡易磁力玩具 
(4)會跳動的動物 
(5)平衡的磁鐵
(6)數位教學影片-因材網 
謝謝蓬萊國小劉紹萱主任的行政協助。。
以及蓬萊國小伙伴的共同參與。。
讓國小自然團有機會踏入校園與大家共學成長。。
期待科學教育能在國小校園中逐漸萌芽。。
宜蘭縣國民教育輔導團113學年度第1學期「有效教學分區服務」國小自然科學領域-壯圍鄉-己於113年11月6日辦理完畢
113學年度輔導團推動核心-PASSPORT
感謝岳明國中小盧俊良老師的分享。。。
分享內容：探索自然科的教學素材。。
(1)尋找教學素材-保存食物 
(2)尋找教學素材-韓國 
(3)尋找教學素材-綠島
(4)從飛魚思考科學遊戲
(5)實作活動-空氣
謝謝一起共學的壯圍鄉伙伴。。。
期待未來能更深入討論現場教學實務。。
宜蘭縣國教輔導團113學年度第一學期國小自然科學領域主題研究社群-科普樂讀俱樂部(二)研習己於113年11月1日辦理完畢
感謝羅東國小林雅雲老師的帶領。。。
以「空氣」為主題來設計科普閱讀活動。。
(1)透由科學閱讀策略-解析「喝海水長大的颱風」
(2)科學小遊戲-竹蜻蜓童玩 
(3)科學好好玩-旋轉紙翼
(4)科學好好玩-轉動風力環 
謝謝領召江立強校長的支持與鼓勵。。
以及來自各校閱讀推動教師與自然科教師的參與。。
期待社群共學的成果。。
宜蘭縣國教輔導團112學年度第二學期國小自然科學領域主題研究社群-科學探究與實作(四)(五)研習己於113年5月15日及17日辦理完畢
將想法化為做法。。
在宜蘭國中吳宛如老師的安排下。。。
社群伙伴來到了宜蘭國中進行國中小師生的交流活動。。
無論是新生國小還是宜蘭國中的孩子。。
都顯現了平日在科學探究活動的紮根。。
在孩子展現實驗操作的同時。。
更聽到了社群伙伴對科學探究與實作的想法。。
歷經科學探究與實作的交流活動。。
社群伙伴開始思考未來的活動內容。。
以宜蘭國中與新生國小的推廣方式為起點。。
短程目標。。提供兩校孩子的分享舞台
中程目標。。協助社群伙伴發展課程相關的科學探究活動
長程目標。。辦理跨校孩子的科學園遊會活動
謝謝光復國小何佩穎老師的協助規劃。。
宜蘭國中吳宛如老師的無私分享。。
新生國小林詠森老師的場地支援。。
感謝國中小任教自然科伙伴的參與。。
讓我們一起為科學探究與實作而努力。。