hitachi老師的數學教室
共備的學習T / 共備的實踐T
2016-05-24
一些在臉書上的討論 Yu-Jen Lu 整個單元應該在處理小數的乘法...
共備的學習T
2016-01-30
小學的孩子在學習三角形的面積總能對底乘以高除以二的公式琅琅上口,但是...
2016-01-22
最近常常在思考如何才能在課堂當中可以做好形成性評量 但是評量要發揮功...
2015-10-01
最近這陣子常和一群老師就孩子數學學習的困難做討論,幾位老師就提到,有...
營造數學學習的同理心
從掙扎中獲得成功學習的經驗
從錯誤中最大化學習的價值
共備的思想T
為什麼要用Q-A來進行數學備課呢?
28 3 月, 2016
共備的實踐T
共備前的設想/五上最大公因數(二)
16 9 月, 2015
共備的分享T
把數學教好,你不得不注意的8件事!
28 2 月, 2019
學習的難點~三角形的高在哪裡?
30 1 月, 2016
未分類
診斷教學的步驟
24 5 月, 2016
四五年級小數的發展