hitachi老師的數學教室
共備的實踐T
2015-09-12
一、教學對象：國小五年級 二、設計理念：每一個孩子應當都要有機會使用...
營造數學學習的同理心
從掙扎中獲得成功學習的經驗
從錯誤中最大化學習的價值
共備的學習T / 共備的實踐T
夥伴的三年級面積課堂~一種放心+一種學習
25 5 月, 2016
共備的分享T
什麼!共備就在我身邊?
23 9 月, 2015
觀課~就從孩子怎麼想的開始
共備的分享T / 共備的學習T / 共備的實踐T
思路衝突問題~就是要你想數學的神奇魔力
5 11 月, 2016
學習!你在想甚麼?
雞蛋可以變梨子?~數學擬題
24 5 月, 2016
把數學教好，你不得不注意的8件事!
28 2 月, 2019
