hitachi老師的數學教室
共備的分享T
2017-08-29
(以下紀錄取自國小數學堂：https://www.facebook....
營造數學學習的同理心
從掙扎中獲得成功學習的經驗
從錯誤中最大化學習的價值
兩堂數學課的比較~談問題導引技術
23 5 月, 2017
小數乘法的意義
24 5 月, 2016
什麼!共備就在我身邊?
23 9 月, 2015
共備的思想T
QA備課是一種由下而上的備課模式
共備的實踐T
共備前的設想/五上最大公因數(一)
12 9 月, 2015
共備的學習T
用乘除法同時學因數的意義令孩子困擾!
1 10 月, 2015
