hitachi老師的數學教室
共備的分享T
2017-08-29
(以下紀錄取自國小數學堂：https://www.facebook....
營造數學學習的同理心
從掙扎中獲得成功學習的經驗
從錯誤中最大化學習的價值
共備的實踐T
一場特別的觀課紀錄~四年級等值分數
11 5 月, 2017
共備的實踐T / 共備的思想T
尋找一種可以紀錄備課的工具
24 5 月, 2016
共備的思想T
小校共備也許可以這樣做
2 6 月, 2016
從認知衝突到再平衡~三角形邊長關係的一門好課
7 10 月, 2015
未分類
梯形面積公式推導的四種模型
共備的學習T
五年級認識比率共備
