hitachi老師的數學教室
共備的學習T / 共備的實踐T
2016-06-14
一年級的直式需要用到進位嗎? 無意間看到一張照片,這是一張一年級小孩...
營造數學學習的同理心
從掙扎中獲得成功學習的經驗
從錯誤中最大化學習的價值
學習!你在想甚麼?
不同的算法???
24 5 月, 2016
共備的思想T
愈備愈清楚…還是愈備愈模糊
18 9 月, 2015
共備的實踐T
共備前的設想/五上最大公因數(一)
12 9 月, 2015
共備的分享T
小數乘法的意義
從認知衝突到再平衡~三角形邊長關係的一門好課
7 10 月, 2015
共備~沒有完美,只有學習