hitachi老師的數學教室
共備的學習T
2016-01-22
最近常常在思考如何才能在課堂當中可以做好形成性評量 但是評量要發揮功...
營造數學學習的同理心
從掙扎中獲得成功學習的經驗
從錯誤中最大化學習的價值
共備的學習T / 共備的實踐T
夥伴的三年級面積課堂~一種放心+一種學習
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共備的實踐T
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共備的思想T
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