宜蘭縣第7屆發明展比賽
宜蘭縣第七屆發明展比賽壯中獲得一件第二名，兩件佳作，恭喜得獎同學，沒有得獎的孩子也不要氣餒，只要可以參賽就很棒了，在我的心中你們都是最棒的第一名，因為比創意真的很主觀，未來大大小小的比賽還很多，希望大家把握住每一次參賽的機會，努力負責盡心盡力準備很重要，養成正確良好的態度很重要，相信只要你用心努力，從中一定會得到收穫的，孩子們加油喔！
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103_多元評量 第二次段考 生物科
本學期第二次多元評量
葉片模型製作
人體器官拼圖
六個人在生物實驗室測驗，其它人在teal教室這次段考未完成的作業
瞧大家的神情多專注啊?
拼完後聽老師講解
老師說這次只考消化器官的部分
下次就要進階，考全體模型的組裝了~
呼~好刺激~
但也好好玩哦~~~
我要努力認真聽…下次人體全組模型組裝 看我的啦!!
自然專科教室管理
我們學校共有三間自然專科教室
在每間教室的入口牆上都張貼了各個實驗室的安全守則
及臨時狀況的聯絡方法
所有實驗室的物品皆歸位整理放好
如果在上課做科學實驗或是科學發明研究時，器材的使用上也方便許多了~
真是感謝學校自然領域老師的盡力幫忙，我們學校的學生真是太幸福了^^
參加103年環保智慧王活動
昨天 大伙開開心心的去參加『環保智慧王活動』
活動開始 主持人講解活動流程及注意事項
老師也認真的照顧我們，幫我們反映我們的需求
可惜最後只有古同學一個人進入複賽…其它的我們九個人在外頭一邊玩遊戲一邊幫場內同學加油~
最後公布名次了!!雖然大家沒有很好的成績，
但是 老師 相信我 我明年一定還會再來
等我明年武功練好，我一定會更強的!!
第一學期第二次自然科領域會議紀錄
宜蘭縣壯圍國中103學年第一學期第二次自然科領域會議紀錄
日期 | 103.09.19(五) | 地點 | TEAL教室 | |||||
主席 | 吳宛如 | 紀錄 | 陳顥震 | |||||
出席人員 | 劉旺朝 | 陳裕傑 | 藍金水 | 吳雅婷 | ||||
黃嘉如 | 劉俊佑 |
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會議內容 | ||||||||
討論事項： (一)審查多元評量題目，討論進行方式 (二)討論書商提供研習講師 (三)討論是否參加12國教國中教師有效教學深耕推廣計畫
會議結果紀議： (一) 經討論，
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103學年度自然與生活科技七年級上學期第一次生物多元評量測驗.doc
103年自然與生活科技第一學期9年級第1次段考多元評量.docx
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103_七年級多元評量_操作顯微鏡
這次的段考很特別
我們除了紙本考試外占80分 ，另外的20分 是操作顯微鏡
一次考十個人 另外20個人就在另一間教室先自己看書寫作業
每個人實際操作顯微鏡，做出老師要訓練我們的成果
遇到問題要想辨法自行解決
自己觀察到標本..就可以請老師來驗收成果囉~
老師說 我們的成績不賴哦~
而且比老師想像的還優哦!!
用了平版上課，感覺特別不一樣哦
20147/10/08 教師上課心得分享
拖延了許久，今天終於鼓起勇氣在七年級的班級上，一邊實施合作學習一邊引入平版教學，原本覺得會手忙腳亂(我以為老師本身不熟硬體學生也不熟悉軟體會有個慘字了得)沒想到，學生的資訊能力遠高過於我的想像的好多了!
同學們興奮的拿平版電腦，坐著聽取老師的任務
老師利用顯微鏡結合實物投影機，再配合智慧教室發送任務到學生端
學生在平版電腦上收到任務，直接用手觸摸在平版電腦上回答
老師也可以立即的在布幕上評改學生的答案，並分享給同學
同學認真的聽老師講解，也迫不及待的提出自己的看法
這會老師又用自己的口腔黏膜細胞，出了一個任務給同學，要同學找出想看的細胞要將玻片往何處移動
雖然，常常在考題上看到這個題目，但是在上課過程中實際的解說和操作，學生的感覺的確特別不同
老師show出了所有組別的答案，也讓同學可以看到彼此的解答
另外，搶答的功能也多了公平性
老師想講解東西的時候，也可以鎖住同學的視頻，以免讓同學分心
另外，除了問答題的答案公布外，選擇、是非題也可看出同學作答的結果，
教師就可以在短時間內即時的迴饋
看看同學討論，作答認真的模樣…
還有上課過程中努力的神情，真的很開心!!
用了平版上課，感覺特別不一樣哦
20147/10/08 教師上課心得分享
拖延了許久，今天終於鼓起勇氣在七年級的班級上，一邊實施合作學習一邊引入平版教學，原本覺得會手忙腳亂(我以為老師本身不熟硬體學生也不熟悉軟體會有個慘字了得)沒想到，學生的資訊能力遠高過於我的想像的好多了!
同學們興奮的拿平版電腦，坐著聽取老師的任務
老師利用顯微鏡結合實物投影機，再配合智慧教室發送任務到學生端
學生在平版電腦上收到任務，直接用手觸摸在平版電腦上回答
老師也可以立即的在布幕上評改學生的答案，並分享給同學
同學認真的聽老師講解，也迫不及待的提出自己的看法
這會老師又用自己的口腔黏膜細胞，出了一個任務給同學，要同學找出想看的細胞要將玻片往何處移動
雖然，常常在考題上看到這個題目，但是在上課過程中實際的解說和操作，學生的感覺的確特別不同
老師show出了所有組別的答案，也讓同學可以看到彼此的解答
另外，搶答的功能也多了公平性
老師想講解東西的時候，也可以鎖住同學的視頻，以免讓同學分心
另外，除了問答題的答案公布外，選擇、是非題也可看出同學作答的結果，
教師就可以在短時間內即時的迴饋
看看同學討論，作答認真的模樣…
還有上課過程中努力的神情，真的很開心!!
103學年度第一學期第一次領域會議紀錄
第一次領域會議紀錄
一、 時間：103年9月5日（五）上午8時30分
二、 地點：Teal教室
三、 參與對象：旺朝主任、裕傑主任、金水老師、嘉如老師、雅婷老師、俊佑老師、顥震老師、宛如老師
四、 主席：吳宛如老師
五、 紀錄順序：宛如老師、顥震老師、俊佑老師、雅婷老師、嘉如老師、金水老師
六、 討論內容：
（一） 要申請明年度的社群。
（二） 請老師上網填寫個人研習規劃（9/9～9/19）
（三） 段考出題、審題、範圍
上學期：
年級 | 七年級 | 八年級 | 九年級 | ||||||
段考 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
範圍 | 0～3-2 | 3-3～5-1 | 5-2～6-5 | 0～2 | 3～4 | 5～6 | 1～2 | 3～4 | 5～7 |
出題者 | 俊佑 | 嘉如 | 俊佑 | 裕傑 | 宛如 | 顥震 | 宛如 | 雅婷 | 旺朝 |
審題者 | 嘉如 | 俊佑 | 嘉如 | 宛如 | 顥震 | 裕傑 | 雅婷 | 旺朝 | 宛如 |
下學期：
年級 | 七年級 | 八年級 | 九年級 | |||||
段考 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第一次 | 第二次 |
範圍 | 0～2-4 | 2-5～4-3 | 4-4～6-3 | 1～2 | 3～4 | 5～6 | 1和3 | 2和4 |
出題者 | 嘉如 | 俊佑 | 嘉如 | 裕傑 | 顥震 | 雅婷 | 旺朝 | 顥震 |
審題者 | 俊佑 | 嘉如 | 俊佑 | 顥震 | 雅婷 | 裕傑 | 顥震 | 旺朝 |
（四）段考多元評量
自然與生活科技七年級 生物多元評量測驗
| 上學期 | 下學期 |
一段 | 一、複式顯微鏡的操作(各五分)
| 一、花的解剖(各2分；共10分)
二、染色體(各五分)
|
二段 | 一、 人體的血液循環系統 排序(5分) 二、 不同生物體的循環系統分類 (5分) 三、光合作用實驗 甲、 使用正確藥品(5分) 乙、 作出正確的分析(5分) | 一、小組合作檢索表(10分) 二、古生物報告 抽簽 l 古生代 l 中生代 l 新生代
|
三段 | 飛行賽 一、紙飛機 –誰飛的遠 (5+3+2) 二、降落傘 –誰飛的久(5+3+1+1) | 一、ppt學分類 (10分) 二、環保 綠美化 (6+2+2分) |
自然與生活科技八年級 多元評量測驗
| 上學期 | 下學期 |
一段 | 密度測量 |
|
二段 | 凹凸透鏡作圖 |
|
三段 | 週期表 |
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自然與生活科技九年級 多元評量測驗
| 上學期 | 下學期 |
一段 | 單擺測量 |
|
二段 | 槓桿操作 |
|
三段 | 板塊操作 |
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（五）12/8九年一貫訪視第二節觀課，由嘉如老師上課，請嘉如老師在11/3（一）前繳交教案給穎臻，謝謝！
（六）第三週為防災教育周，請老師們在上第一節實驗課時特別強調地震安全與安全防
災訓練和實際操演。
（七）請老師們特別注意任課班級學生寫的教室日誌的教學內容要符合教學進度。
（八）本學期精進教學計劃有3次（12/8用掉一次）還有2次，用在moodle發表，目前雅婷認領一次。
（九）若有學生想做科展，請老師幫忙指導。
七、 討論提綱：
（一）寒假是否要辦學生機器人研習？會先用問卷調查。
（二）科學營-奈米科學在10/17（五）下午和10/18（六）整天舉辦，參與對象以國一和國二為主，歡迎自然科老師參與。
八、 臨時動議：無。
九、 散會：103年9月5日（五）上午10時10分。
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