昨天 大伙開開心心的去參加『環保智慧王活動』
活動開始 主持人講解活動流程及注意事項
老師也認真的照顧我們，幫我們反映我們的需求
可惜最後只有古同學一個人進入複賽…其它的我們九個人在外頭一邊玩遊戲一邊幫場內同學加油~
最後公布名次了!!雖然大家沒有很好的成績，
但是 老師 相信我 我明年一定還會再來
等我明年武功練好，我一定會更強的!!
第一學期第二次自然科領域會議紀錄
宜蘭縣壯圍國中103學年第一學期第二次自然科領域會議紀錄
日期 | 103.09.19(五) | 地點 | TEAL教室 | |||||
主席 | 吳宛如 | 紀錄 | 陳顥震 | |||||
出席人員 | 劉旺朝 | 陳裕傑 | 藍金水 | 吳雅婷 | ||||
黃嘉如 | 劉俊佑 |
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會議內容 | ||||||||
討論事項： (一)審查多元評量題目，討論進行方式 (二)討論書商提供研習講師 (三)討論是否參加12國教國中教師有效教學深耕推廣計畫
會議結果紀議： (一) 經討論，
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103學年度自然與生活科技七年級上學期第一次生物多元評量測驗.doc
103年自然與生活科技第一學期9年級第1次段考多元評量.docx
http://blog.ilc.edu.tw/blog/flash/ws-slideshow/ws-slideshow.swf
103_七年級多元評量_操作顯微鏡
這次的段考很特別
我們除了紙本考試外占80分 ，另外的20分 是操作顯微鏡
一次考十個人 另外20個人就在另一間教室先自己看書寫作業
每個人實際操作顯微鏡，做出老師要訓練我們的成果
遇到問題要想辨法自行解決
自己觀察到標本..就可以請老師來驗收成果囉~
老師說 我們的成績不賴哦~
而且比老師想像的還優哦!!
用了平版上課，感覺特別不一樣哦
20147/10/08 教師上課心得分享
拖延了許久，今天終於鼓起勇氣在七年級的班級上，一邊實施合作學習一邊引入平版教學，原本覺得會手忙腳亂(我以為老師本身不熟硬體學生也不熟悉軟體會有個慘字了得)沒想到，學生的資訊能力遠高過於我的想像的好多了!
同學們興奮的拿平版電腦，坐著聽取老師的任務
老師利用顯微鏡結合實物投影機，再配合智慧教室發送任務到學生端
學生在平版電腦上收到任務，直接用手觸摸在平版電腦上回答
老師也可以立即的在布幕上評改學生的答案，並分享給同學
同學認真的聽老師講解，也迫不及待的提出自己的看法
這會老師又用自己的口腔黏膜細胞，出了一個任務給同學，要同學找出想看的細胞要將玻片往何處移動
雖然，常常在考題上看到這個題目，但是在上課過程中實際的解說和操作，學生的感覺的確特別不同
老師show出了所有組別的答案，也讓同學可以看到彼此的解答
另外，搶答的功能也多了公平性
老師想講解東西的時候，也可以鎖住同學的視頻，以免讓同學分心
另外，除了問答題的答案公布外，選擇、是非題也可看出同學作答的結果，
教師就可以在短時間內即時的迴饋
看看同學討論，作答認真的模樣…
還有上課過程中努力的神情，真的很開心!!
用了平版上課，感覺特別不一樣哦
20147/10/08 教師上課心得分享
拖延了許久，今天終於鼓起勇氣在七年級的班級上，一邊實施合作學習一邊引入平版教學，原本覺得會手忙腳亂(我以為老師本身不熟硬體學生也不熟悉軟體會有個慘字了得)沒想到，學生的資訊能力遠高過於我的想像的好多了!
同學們興奮的拿平版電腦，坐著聽取老師的任務
老師利用顯微鏡結合實物投影機，再配合智慧教室發送任務到學生端
學生在平版電腦上收到任務，直接用手觸摸在平版電腦上回答
老師也可以立即的在布幕上評改學生的答案，並分享給同學
同學認真的聽老師講解，也迫不及待的提出自己的看法
這會老師又用自己的口腔黏膜細胞，出了一個任務給同學，要同學找出想看的細胞要將玻片往何處移動
雖然，常常在考題上看到這個題目，但是在上課過程中實際的解說和操作，學生的感覺的確特別不同
老師show出了所有組別的答案，也讓同學可以看到彼此的解答
另外，搶答的功能也多了公平性
老師想講解東西的時候，也可以鎖住同學的視頻，以免讓同學分心
另外，除了問答題的答案公布外，選擇、是非題也可看出同學作答的結果，
教師就可以在短時間內即時的迴饋
看看同學討論，作答認真的模樣…
還有上課過程中努力的神情，真的很開心!!