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壯圍國中自然領域105學年度第一學期第一次領域會議紀錄

一、日期：105年9月7日(Am 8:30)

二、地點：生物實驗室

三、與會人員：嘉如、旺朝、金水、俊佑、裕傑、雅婷、宛如

四、會議討論內容：

1. 段考出題、審題人員名單：己確認

2. 自然領域成長計劃

第一場： 105年 9月 29日 星期四

第二場： 105年 11月 21日 星期一

3. 11/21日(星期一第二節)課程訪視推派一人結合精進教學計劃，發表教案後有800發表費用，若授權錄影可記嘉獎一支。(9/19前交訪視表及當天的課程簡案)-由黃嘉如老師進行課室觀察。

4. 部落格需隨時更新，同仁有可更新的內容可自行上網更新，或是把資料給嘉如，嘉如協助上傳。

5. 需有一人結合防災課程於第四週交出教案及四張上課的照片-由吳雅婷老師協助。

6. 會考成績討論，課程改進方法。

由於會考成績本校與宜蘭縣和全國的通過率有所差異，針對細向的討論內容，我們可能需逐條討論，資料內容顯示只要有計算的題目學生表現普遍不良。希望領召可給每人一份資料，同仁可以逐項檢視教學不足的地方，下次領域會議的時候再分科逐項討論。

俊佑：「數學科老師討論發現，學生有基本計算能力，但在應用題時，學生在列式讀題能力不足，遇到該問題往往選擇放棄，而表現不佳。」

理化部分由裕傑老師提供討論紀錄，生物部分由俊佑老師協助提供討論紀錄。

7. 本土實察日為11/7日環教時數不足的教師可隨同參加。

8. 將服務學習納入教學。

服務學習模式為1.服務對象的需求、2.服務的準備、3. 服務的實施、4.服務的反思；目前大多於綜合領域實施，宛如老師提出：「是不是先從孩子衝擊小的服務學習先行實施，避免一下子嚇到小孩」。裕傑：「會轉知承辨人納入參考」「服務學習應該不是只有綜合活動的事情，應該是納入各個科目內化在學生的教育及心靈中」例如：七年級：神經傳導(植物人)10-1月間要照顧植物人希望可以先教課程-課程設計由俊佑老師協助教案設計及課程照片提供；八年級實施淨灘活動，希望可以結合有機化合物單元(2-4月)-課程設計由宛如老師協助教案設計及課程照片提供。

9. 區域資優方案說明，領域內沒有需求。

10.10/15(星期六)，於壯圍國中辨理「科展指導教師研習」，希望同仁可協助當工作人員並且參與活動，可予以公假以利後續補休，若當天無法協助者請向教務主任請假。

11.生涯融入七年級嘉如、八年級裕傑、九年級宛如 請於9/20日前提出

五、臨時動議

1. 領召順序 嘉如 宛如 裕傑 雅婷 旺朝，一任一年。金水老師由於任課項目均為資訊課所以不需當領召。

2. 領召需包辨會議紀錄、成長紀劃、部落格更新等項目。

3. 教學e點通app宣導，鼓勵老師多加使用給予學生正增強。

六、散會：10:30散會

主旨：有關教育部委請國立臺灣師範大學進行「十二年國民基本教育科技領域（資訊科技/生活科技）師資增能調查問卷」乙案，詳如說明，請查照。

說明：

依據教育部105年6月21日臺教師(三)字第1050085095號函辦理。

為促進國中及高中資訊科技及生活科技教師具有實施十二年國教科技領域課程之學科知識、教學能力等核心專業知能，並配合107年課綱相關配套之進程規劃，教育部自105年起委請國立臺灣師範大學執行「科技領域師資增能研議計畫案」，進行師資增能課程之規劃研究。

為廣徵教師意見，俾作為委辦單位修訂相關內涵及教育部研訂相關政策之參考，委請國立臺灣師範大學進行線上問卷調查。

問卷調查說明如下：

填寫時間：請於本(105)年7月8日(星期五)前至下列網址填寫問卷，表達的寶貴意見。

填寫對象及網址：

公(私)立國中及高中教師：

資訊科技國高中教師：具有中等學校電腦科、資訊科技概論科等教師證及實際任教資訊科技相關課程（如電腦、計算機概論、資訊科技概論等）教師至此連結（http://goo.gl/forms/ntvXEU8lqCPvrS143）填寫問卷。

生活科技國高中教師：具有工藝科、自然與生活科技領域-生活科技專長、生活科技科等教師證及實際任教生活科技課程之教師請至此連結（http://goo.gl/forms/4b9HVHYD7E）填寫問卷。

如有未盡事宜請逕洽國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系范斯淳小姐，聯絡電話：02-77343442，電子郵件：scfan@ntnu.edu.tw。

104下第二次領域會議紀錄.docx

科教計畫領域分享-改版.ppt

動動腦植得思考0328.pps

https://view.officeapps.live.com/op/embed.aspx?src=http%3A%2F%2Fblog.ilc.edu.tw%2Fblog%2Fgallery%2F3154%2F3154-3527571.pptx

宜蘭縣壯圍國民中學104學年度第二學期

自然與生活科技領域教師精進教學學習社群計畫

撰寫者：吳雅婷

一、依據：

宜蘭縣國民中學104學年度九年一貫課程年度計畫。

二、目標：

（一）、增進教師解析領域理念課程綱要與能力指標。

  （二）、增進領域課程研發及教學活動設計能力。

  （三）、提昇教師研發課程和教學的能力，促進教師的專業成長。

  （四）、藉由自然與生活科技教師經驗的分享，共同創造優質的教學成長機制，     鼓勵其積極參與自然科學相關活動，提昇教學智能，以啟發學生科學潛能與培養其科學態度。

三、實施內容：

（一）自然領域課程能指標分析與課程設計。

（二）自然領域課程研發與教案設計。

（三）創新教學經驗分享，網頁製作學習。

（四）多元評量實施與經驗分享。

四、參加對象：

本校自然領域教師及其他領域有興趣教師

五、研習課程表：

第一場：105年 3月 21日  星期一

第二場：105年4月18日  星期一

第三場：105年5月16日  星期一

第四場：105年6月20日  星期一

六、經費概算：

本經費由應付代收款—精進教學計畫—教師專業成長經費項下支應