分類: 共備觀議課(Co-Planning, Class Observation and Discussion)

感謝羅東國小林雅雲老師的演示-今日有多「風」。。。
透由製作風向風力計及實測的教學歷程。。
「情境」-為什麼要做風向風力計-WHY？。。
「觀察」-風向風力計長什麼樣了-WHAT？。。
「討論」-怎麼樣做風向風力計（材料）-HOW？。。
「實作」-風向風力怎麼測-HOW？。。
讓大家體驗「引導孩子參與製作材料的思考歷程」

感謝林如章教授的蒞臨指導。。
羅東國小賴尚義校長。。全力支持。。
北成國小李易倫老師。。拍攝支援。。
羅東國小劉德惠老師。。協助記錄

下一場公開課-5/10在羅東國小-新生國小王聖喤主任「槓桿的應用-投石機」
歡迎大家蒞臨共學。。

科學探究教學共備工作坊-國小溪北團-第二次共備。。

感謝新生國小王聖喤主任老師的分享。。
從改造簡易型投石機的投擲距離為目標。。
分析投石機中的槓桿原理-施力點、施力臂、支點、抗力點及抗力臂。。
進而讓孩子從變因中思考簡易型投石機的改造方向。。
共備過程的重要亮點。。
判斷投石機的施力點位置。。
是“手施力的位置”呢？
還是“綁住橡皮筋的位置”呢？
需要教師帶領孩子思考的關鍵處。。

感謝台師大林如章教授的指導。。
帶領大家思考“簡易型投石機”與“槓桿原理”的關聯性。。
從情境導入中“起”的關鍵提問。。
教師幫助孩子瞭解投石機中的槓桿原理。。
引導孩子思考槓桿原理與投石機材料的相關性。。
進而提供孩子改造簡易型投石機的基本想法。。
最後提醒大家“孩子進行投石機操作的注意事項-重物投出的安全性”。。

謝謝光復國小佩穎老師。。協助記錄
更感謝北成國小易倫老師的參與共備。。

下次。。。4/26在羅東國小
雅雲老師將帶來-科學探究工作坊-國小溪南團-準公開課活動
敬請各位伙伴踴躍參加

各位伙伴大家好：
本學期的國小自然科學領域探究教學公開授課–開始報名了。。。
日期：111年5月3日(二)上午9:00-中午12:30
地點：羅東國小校友館三樓創意發想中心
公開課內容：南一版四下昆蟲世界-活動1-2-觀察校園中的昆蟲
教學者：羅東國小劉德惠老師、二城國小陳健忠老師

報名超連結：http://co.ilc.edu.tw/t8839

科學探究教學共備工作坊-國小溪南團-第二次共備。。

感謝羅東國小林雅雲老師的分享。。
從觀看風力袋的生活經驗為起點。。
分析風力袋的材枓與功能。。
進而讓孩子思考自製風力計的架構。。
共備過程的重要亮點。。
談到線上實驗課就會想到器材的準備。。
若平時建立孩子具備“瞭解實驗器材的功能“的能力。。
孩子就能思考找到替代性實驗器材的可行性。。

感謝台師大林如章教授的指導。。
引導大家提出先前的教學經驗-風力計的製作、測量。。
再從日本鯉魚旗的經驗切入。。
思考風力袋與一般彩帶的差異性。。
發現風力袋在測量上的優點-穩定且不易受陣風影響。。
提供大家多元化的教學方式。。

謝謝光復國小佩穎老師。。協助記錄
更感謝各位願意撥空參加的伙伴

下次。。。4/12在羅東國小
將進行科學探究教學共備工作坊-國小溪北團（主題：投石機）
敬請各位伙伴踴躍參加

經過上學期的經驗累積。。
本學期-科學探究教學共備工作坊-國小團-第一輪-開跑了。。

溪南團-羅東國小林雅雲老師
規劃單元-南一版三下天氣特派員
規劃主題-自製風力測量計
四格簡案
-起：觀察校園風力袋，找出風力袋的器材及其功能。
-承：孩子規劃並製作自製風力袋。
-轉：孩子實際操作自製風力袋，記錄並分析風力及風向的測量結果。
-合：教師引導孩子思考測量結果的”一致性及不一致性“，導入風力的標準分類。

溪北團-新生國小王聖喤主任
規劃單元-翰林版六下簡單機械
規劃主題-槓桿原理的應用-投石器
四格簡案
-起：觀察第一版自製投石器，分析第一版自製投石器的功能。
-承：給予任務-如何利用投石器將石頭擲得更遠，從變因的討論來思考並製作第二版自製投石器。
-轉：第二版自製投石器的擲遠活動，並記錄石頭擲遠的距離。
-合：教師引導孩子思考槓桿原理與石頭擲遠距離的關係，並思考其他影響因素。

謝謝羅東國小德惠老師。。協助記錄
更感謝各位願意撥空參加的伙伴

下次。。。3/29及4/12在羅東國小
將進行科學探究教學共備工作坊-國小團第二輪
敬請各位伙伴踴躍參加

上學期最後一場活動了

感謝台師大化學系林如章教授的帶領。。。
從科學探究計畫-可視化教學、課程共備及逆向思維的回顧。。
到本學期磁鐵及熱對物質的影響單元教案的討論與建議。。
讓授課教師的教學設計更加完臻。。

謝謝國中自然團。。
月鈴老師、宛青老師及宛如老師的蒞臨指導。。
以及羅東國小德惠老師。。活動記錄
更感謝其他伙伴的共同參與

接下來。。。
小自團繼續規劃下學期的各項活動
再請各位伙伴踴躍參加

感謝羅東國小林雅雲老師的教學演示。。。
從撰寫“起承轉合”的教學設計。。
到學習材料包的規劃與準備。。
再到孩子的預測結果、實際操作、記錄結果及分析討論。。
讓大家瞭解到探究能力的教學歷程。。

更感謝林如章教授的蒞臨指導。。
從理論與實務的結合-四格簡案。。
再到科學探究的教學樣貌。。
讓大家熟悉了科學探究的精髓。。

還有一群協助觀課的伙伴們。。
提供了教學上的分享與建議。。
讓教學者更多樣化的教學思維。。

最後謝謝羅東國小團隊-德惠老師、于勛老師及玉茹老師的後勤支援。。
有您們真好！

教學設計連結點：
https://docs.google.com/document/d/1ADL3Io6UBEUlM9KaoAwQ4mkGU2AlzeX5/edit?usp=sharing&ouid=118296831640283880223&rtpof=true&sd=true

感謝新生國小王聖喤主任的演示-物質受熱後的變化-”醬“好嗎？。。。
從中秋節烤肉的生活經驗為起點。。
帶領大家驗證“廣告台語”的準確性。。
經過林如章教授的指導。。
重新檢視“科學探究”-起承轉合的教學歷程。。
提供參與者驗證“電視廣告”的引導過程。。

謝謝光復國小何佩穎老師。。協助記錄
更感謝各位願意撥空參加的伙伴

感謝羅東國小林雅雲老師的演示-磁鐵的親密愛人。。。
從四格簡案的說課為起點。。
透由林如章教授的指導。。
調整了四格簡案的起承起合。。
接著進行四格簡案的觀議課過程。。
提供參與者四格簡案的體驗過程。。

謝謝羅東國小劉德惠老師。。協助記錄
更感謝各位願意撥空參加的伙伴

各位伙伴大家好：
你想瞭解科學探究-共備成果公開觀議課嗎？歡迎大家一起來共學。。。

1.共備成果公開觀議課-國小溪南團
   –日期：110年11月16日(二)
   –時間：13:10-16:00
   –主持/主講：羅東國小賴尚義校長/林雅雲老師
   –諮詢人員：台師大化學系林如章教授(退休)
   –地點：羅東國小校友館三樓創意發想中心
   –報名超連結：http://co.ilc.edu.tw/t7574

2.共備成果公開觀議課-國小溪南團
   –日期：110年11月23日(二)
   –時間：13:10-16:00
   –主持/主講：羅東國小賴尚義校長/新生國小王聖喤主任
   –諮詢人員：台師大化學系林如章教授(退休)
   –地點：羅東國小校友館三樓創意發想中心
   –報名超連結：http://co.ilc.edu.tw/t7573

歡迎各位伙伴踴躍參與。。。