hitachi老師的數學教室
共備的分享T
2019-03-06
在數學課堂中，好的提問可以帶著師生一起享受數學教與學的樂趣
營造數學學習的同理心
從掙扎中獲得成功學習的經驗
從錯誤中最大化學習的價值
未分類
三角形的高GeoGebra
24 5 月, 2016
共備的思想T
小校共備也許可以這樣做
2 6 月, 2016
一年級誰比誰多/少?
四邊形周長面積怎教比較有感?
29 3 月, 2017
共備的實踐T
共備前的設想/五上最大公因數(二)
16 9 月, 2015
12年數學課綱草案隨意讀後重點
