hitachi老師的數學教室
共備的學習T
2017-04-23
過去我們可能會認為,教學就是設計一個完美的流程,讓孩子的學習一路順暢...
營造數學學習的同理心
從掙扎中獲得成功學習的經驗
從錯誤中最大化學習的價值
共備的分享T
看導航學公里
12 12 月, 2017
共備的實踐T
從認知衝突到再平衡~三角形邊長關係的一門好課
7 10 月, 2015
一場美好”百分百”的數學課協同教學
8 6 月, 2016
學習!你在想甚麼?
最大化錯誤在數學學習的價值!!!
7 7 月, 2016
等值分數可以這樣玩!
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學習的難點~三角形的高在哪裡?
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