宜蘭縣國教輔導團110學年度國小自然科學領域素養導向教學研究工作坊(三)-「探究教學與評量—教學案例研發(四)」研習己於111年5月17日辦理完畢

感謝頭城國小曾祥榕老師分享。。。
從71年度教科書版本中“發現式學習法”角度切入。。
強調探究工具的內化歷程-發現問題、確定問題、驗證、發表及實驗結果。。
再來以參與課程綱要研修過程的經驗。。
分享了九貫課程及108課綱的核心內容。。
接著以“怎麼教就怎麼考”的教學與評量思維。。
介紹了自己歷年來的教學目標與出題內容。。
最後以“電磁鐵”單元為例。。
呈現了教師利用“提問”營造了“概念衝突”的學習氛圍。。

資料連結點：
https://docs.google.com/presentation/d/1GYKe1YWQnsNVYjYxdJH4vrbZ4yvwMqUP/edit?usp=sharing&ouid=118296831640283880223&rtpof=true&sd=true