作者: s835062

感謝三星鄉宜紅茶苑黃子誠先生與方妍婷女士的分享。。。
從「採茶、捻茶、製茶與品茶」的歷程來構思「一日茶學」的體驗課程。。
 
(1)簡介  

(2)採茶    

(3)聞茶香

(4)捻茶

(5)機器化製茶
 
(6)認識宜蘭茶
 
(7)品茶  


謝謝國小領召江立強校長。。全力促成
國中小自然科學領域分團-輔導團員。。共同參與
讓大家一同從「戶外教育」思索「科學探究」的素材。。

感謝宜蘭國中吳宛如老師的帶領。。。
討論主題：桌遊運用於海洋教育的探究與實作
(1)從食材料理認識魚類

(2)海洋食材心臟病

(3)海洋食材的辨識與烹調
 

謝謝育英國小王志偉主任的協助規劃。。
宜蘭國中吳宛如老師的場地協助。。
國中小任教自然科伙伴的參與。。
讓我們一起為科學探究與實作而努力。。

感謝中央輔導團自然科學領域許彩梁老師的分享。。。
分享主題：科學探究與戶外教育-馬武督與關西老街

(1)綠光森林教室

(2)負氧離子檢測


(3)TDS檢測  

(4)測量樹的腰圍


(5)探索關西老街


(6)廟宇與大自然 

(7)思索仙草的秘密

(8)認識窗花的變化

謝謝國小領召江立強校長。。全力促成
工作圈-林義涵校長、李博文校長。。全程陪伴
國中小自然科學領域分團-輔導團員。。共同參與
讓大家一同從「戶外教育」思索「科學探究」的素材。。

感謝新北市光華國小黃炯彬老師的分享。。。
從「自然團＆STEAM團」的角度來分享「以自然科學為主軸」的跨域課例。。
上課資料連結點：https://reurl.cc/N2e2vq
(1)自然人才培訓架構

(2)分區輔導ORID焦點議課

(3)新北STEAM發展

(4)跨領域-以昆蟲為例

(5)STEAM教育 

(6)部定課程-跨領域課程-以「星星」為例

(7)部定課程-跨領域課程-以「岩礦與生活」為例

(8)部定課程-STEAM教育-以「水生家族」為例

(9)營隊、社團（假日親子營）-STEAM教育-以「無限鏡」為例

(10)校訂課程-STEAM教育-以「植物立牌」為例

(11)議題融入-STEAM教育-以「環境議題」為例

提供大家從STEAM教育構思跨域課程的無限可能。。    

感謝羅東國小劉德惠老師的分享。。。
分享內容：探究教學的實驗規劃
(1)108課綱-學習表現 

(2)探究教學的實驗規劃

(3)「粒子」概念的教學與評量


謝謝一起共學的蘇澳鎮伙伴。。。
期待未來能更深入討論現場教學實務。。

科學探究教學公開授課-羅東國小劉德惠老師
主題：動物的身體構造與功能-我是動物解說員
(1)說課

(2)觀課-介紹任務

(3)觀課-撰寫學習單

(4)觀課-學生分享

(5)議課-教學回饋

謝謝領召江立強校長。。全力支持
黎明國小林義涵校長。。全程陪伴
國小自然團伙伴。。用心參與