本週第八週，一年級下學期時間軸將近一半，下禮拜體育課會幫孩子進行小測驗，平時請讓孩子練習紙棒遊戲。（有三位孩子一直都沒有做紙棒來，上課時很吃虧呢。）

紙棒拋接，測驗單人拋接與雙人拋接，測驗力道與手眼協調度。

紙棒跨步接，練習地面跨接與空中拋接，測驗孩子的手眼腳協調度。

滾紙棒，測驗孩子的敏捷度動作協調。

平時會提醒孩子下課練習，下課除了追逐之外，可以多了一項活動，在家裡也可以當作遊戲來玩喔～

竹林國小的體育館已經做好了，今天開放，我們一、二、三、四、五、六年級的同學都有去，我們還有看到很多人在體育館表演。（彥增）

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今天星期日天氣很好，我們全家還有外公外婆阿姨一起去走走，我們去拔海芋，還有去頭城伯朗咖啡造林館，上面有一座城堡，很漂亮。（亮勳）

弟弟的學校辦運動會，我看到小朋友表演猴子舞，還有武術表演。弟弟表演open將跳舞，我覺得好可愛。下午還有看見「大神ㄤ」遊街，有一個「大神ㄤ」長得好醜，臉又黑黑的，好可怕。（柏成）

今天媽媽終於讓我上四樓看她做香皂，我很興奮。媽媽說第一先量油的重量，第二用母奶和冰塊溶鹼水，第三把兩個加到一樣溫度，第四慢慢的辦在一起，不停的扮到皂化，最後入模，保溫到明天。期待明天會成功。（禹銓）

農會與林場之間，是一條靜謐鋪滿綠意的小徑，林場東側開了一道方便之門，讓訪客能從不同路口走入，看見林場的不同側臉風貌，中午十一點二十分，愛班小傢伙跟著七個大人徐徐走入林場。

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早上九點，孩子們驚訝的說：「這裡就是農會？我們幼稚園來過了。」即便如此，孩子們還是帶著興奮的面容進入農會推廣中心。解說員概略說完羅東農會特產後，就讓孩子進行試喝活動，每桌都有五瓶不同口味的豆奶，第一瓶正常口味孩子喝的非常迅速，一口就乾杯，依序隨著玻璃瓶內的外觀濃度，孩子們喝的速度漸緩，到最後一瓶杏仁豆奶，只有少數孩子依舊勇於挑戰，一飲而盡。（小文帶領的五位孩子，在小文堅定眼神的鼓勵下喝完，其他桌則多由家長代勞）。

試喝完畢後，就是重頭戲炒冰diy，大盆子放冰塊再灑鹽，小盆子則倒入一湯匙豆奶後，放在大盆子中央攪拌，看似簡單的炒冰，除了要用湯匙不斷攪拌，還得旋轉小盆子，讓大盆子內的冰塊加速結冰作用，孩子以為用力就會迅速結冰，結果只有滿桌的豆奶汁，不同的農會工作人員示範不同的炒冰技巧，孩子看得一頭霧水。我仍在思索教會炒冰的方法，孩子邊玩竟自己摸索出好方法，學會的孩子自然忍不住想分享，不會的同學也因此被教會。

大家捧著飽足的肚子，前往林場。

正午，春不老林吹起一陣涼風，「會下雨嗎？」我在心裡思忖，風一陣比一陣寒，吹來湖畔的紅冠水雞鳴叫，我們在湖邊駐足，眼光穿透布袋蓮，望向遠方鷺鷥林。小文對著孩子說：「我們要經過一條生態最豐富的地方，這裡有好多小魚、小鳥、小青蛙，甚至還有烏龜喔，如果大家靜下來，用心用耳朵，小動物們會自己靠過來喔，還有，香花的味道，青草的味道，一陣一陣都會過來喔～」

孩子們開始學小文躡手躡腳，輕輕柔柔的滑過湖邊，偶爾一陣驚呼：「是烏龜！」、「真的有魚在游泳ㄟ！」、「我看到小鳥飛過去。」、「有青蛙在叫！」當我們一列長長車陣完全融入林場風景，從遠處看，呈現一條悠揚的弧線，真是優美的景致。

下午一點，自由活動時間結束（說穿了，就是孩子與自然互動的時間，在這裡只能和人、自然互動，沒有遊戲機也沒有電視）。林場解說員帶我們進入火車倉庫改建的教室，坐在木頭椅子上，撲鼻的檜木香不斷竄入鼻內，像躲在秘密基地一樣，小傢伙安穩的聽著。

解說員帶領的第一個觀察遊戲，我稱為「ｏｘ擂台」，如果解說員手上拿葉子與嘴巴描述的吻合，ｏ隊可以抓ｘ隊，反之ｘ隊可以抓ｏ隊，孩子們急著抓人，沒能仔細觀察，有些可惜，不知道有哪一位孩子有感受到追逐的時候，泥土上被攪亂的葉片是哪一棵樹的手呢？葉片是柔軟的？還是乾脆的呢？

第二個觀察遊戲是「尋寶遊戲」，在二十秒內把解說員蓋布下的葉片特徵觀察仔細，在時間內找回一樣的葉片，孩子學會用大小、顏色來區分，至於葉片形狀對孩子來說還是過於複雜，有一組三者都能掌握到，區區一分鐘就完成任務，有的孩子像蒼蠅一樣亂衝亂撞毫無頭緒，小文則在遠方觀察每一組在樹林中彎腰、蹲低、低頭觀察、對話確認的模樣，錯落在林中每個角落，透著薄薄一層天光，每個人都忙碌而滿足，孩子就是要放在大自然裡，才自然。

第三個遊戲是「蒙眼摸樹」，關閉眼睛的觀察功能，開啟觸感的敏銳力，孩子一邊要感覺腳的觸感，「軌道？」、「泥土地？」、「樹根？」，一邊手在空中摸尋，摸到樹就要轉彎，對於每一株樹的皮膚，孩子得用腦記憶。

打開布巾的剎那，很多孩子異口同聲的說：「終於可以看到了，我又有眼睛了！」可以想見失去光明的恐懼，是共通的人性。

最後回到火車倉庫，解說員請大家寫一首詩：

我看見．．．．

我聽見．．．．

我感覺．．．．

我希望．．．．

很多孩子一氣呵成寫完，多數急著上台分享，當解說員請孩子們送自己的詩給林場，有的孩子不願意，表明要帶回家做紀念。當解說員說：「課程到這裡結束喔，小朋友再見囉～」孩子們立刻說：「這麼快？我們還要再來。」

與解說員、支援家長（昀捷媽咪、彥增媽咪、柏成阿嬤、奕帆媽咪、凱蓁爸爸）話別，我們模仿林場小火車，轟隆轟隆開向林場西側門，穿越烏桕林，孩子們驚呼：「好美喔～」我們也向林場話別。

親愛的爸媽：

明天就要校外教學，小文猜應該不會下雨，我們會遇到涼風徐徐地陰涼天氣，如今天你我感受的。

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一早八點穿堂出發，仁愛兩班前往羅東鎮農會，在農會會有養生奶試喝、製作養生奶冰沙體驗活動，參觀完二十四節氣館，我們會拿到鑰匙圈當紀念品。

如果天候不佳，我們會留在農會用餐，直到十二點再從秘密小徑徒步前往林場，一邊吸取芬多精，一邊觀察林場的植物，是否有春天的影子呢？

下午一點，活動休息足夠之後，林場為我們精心安排有趣的體驗課程「小小大森林」，課程中巧妙結合自然與人文知識，相信孩子若能專注學習，會有豐富而多層次的感受。

為了這次校外教學活動，小文和學年老師開會討論好多次，往返聯繫兩個單位也很多次，就是希望活動能夠圓滿，不知道老天爺會給我們怎樣的一天呢？

明天班上有五位家長（彥增阿嬤、柏成阿嬤、奕帆爸爸、凱蓁爸爸、盷捷媽咪）支援，先在這邊感謝您們，真希望明天不會讓您們太過操勞喔～

另外，柏成媽咪為了讓大家校外教學有美好回憶，捐出一千元當作校外教學基金，小文還沒想到用途，但也先在此感謝柏成媽咪的善良美意。

校外教學注意事項：

1.請著運動制服，長短袖都可以，合適即可。

2.私人藥品自行準備。

3.帶飲用水一瓶、毛巾、帽子。

4.不帶書包、功課（週三交）。

5.準時上學，最慢7：50到，4：00放學。

6.不帶錢，校外教學不需要花費。

7.雨具自備。

8.家長自行前往農會，九點前到農會，非常感謝您們。

校外教學分組：

1.柏成、心屏、欣侑。

2.彥增、筠容、陳貞。

3.奕帆、道宸、宛霓、亮勳。

4.盷捷、建榮、芷瑜。

5.凱蓁、宗霖、展誌、子涵。

6.博耀、林軒、冠芝、宣穎。

本週與上週閱讀紀錄統計比較過後，有三位同學挑戰自己成功，換了一張紅卡。

恭喜以下三位同學：禹銓、宛霓、奕帆。

其中奕帆連續兩週挑戰自我成功喔，請大家用力鼓掌。

每個星期五都會請學生寫小日記，紀錄自己這週最想要寫的，這週加上畫圖，有的孩子畫小圖在文章中，有的孩子在下一頁畫大圖，有的孩子圖繞文，各式各樣的作業都有。

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孩子的語言表達還需要一段時間，使用的句型也還不夠有深度，只要不放棄，恆久的寫，長期累積下來，一定能夠找到屬於自己的語感。

親愛的爸媽，當您聽見孩子嚷著不會寫，請這樣問孩子，這個禮拜有沒有哪一件事情你還記得的？有沒有很想要做哪一件事情？特別喜歡哪一樣東西？好朋友是誰？從聊天中慢慢讓孩子說話，孩子愛說話，就不怕沒得寫。

不管孩子寫的內容如何，鼓勵就好，別急著擦掉或者評論「這樣寫不好」，也千萬不要孩子不會寫就空白喔。

以下分享的文章，讓人感覺有畫（話）要說，不知道您有沒有感覺到一些畫面呢？

我們禮拜六要去彰化，我感覺很興奮，因為我們已經很久沒有去彰化了。（宛霓）

今天老師帶我們去遊樂區玩踩影子遊戲，我覺得很生氣，因為我覺得速度太慢了。（林軒）

我今天第一節下課的時候，我有帶宛霓、奕帆和柏成玩不能被發現的遊戲，我們一直躲來躲去，結果玩到死路一條，真是好玩。（展誌）

今天小文老師有教我們玩踩影子遊戲，規則是躲在樹影子下的人不能踩，休息的地方在樹下。（彥增）

早上回冬山的三山國王廟拜拜，爺爺奶奶也那裡幫忙，後來回外婆家看阿姨的小baby，阿姨還在做月子呢。（禹銓）

每天放學陳貞都會跟我聊天，聊完之後要回家前都會跟我說再見。（心屏）

今天我們全家和清秀阿姨全家一起去台北看萌學園特展，我覺得最好玩的是和黑大帝一決勝負，最可惜的是沒有和萌騎士本人一起拍照。（柏成）

今天我、同學和老師一起玩，我們在玩踩影子，第一戰開始的時候，老師先分配第二組第三組先比，第二組踩到兩個，第三組踩到三個，換第一組和第三組比，比玩之後就打鐘，所以老師沒有問踩到幾個。我覺得很快樂。（奕帆）

春天已到，陰雨綿綿，趁著雨歇空檔，我們分組到學校各個角落尋找春天的小動物，成果不佳。

孩子們很仔細的翻著葉背，探頭看樹下，仰頭看樹上，雖少有斬獲，我們在操場撿到一小張蛇蛻，蛇影消失，但留下一片記錄春天。

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之所以一愛有這項活動，是小文看到學校公告「博物館到校服務」訊息，立刻聯繫，立刻傳真報名，於是珍珠社區發展協會的向阿姨到我們教室來，免費提供材料，免費提供講師，還不必花車資到該社區，就能從簡報中了解冬山鄉珍珠社區，這一切好像天上掉下來的禮物一樣，有點像做夢但真切實際。

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向阿姨下午一點二十分就出現在教室門口，孩子們還睡眼惺忪的趴著，每個孩子一聽到小文喊著：排桌椅，醒著的同學幫忙傳令，口邊喊手邊動作，每四張桌子併成一組。

早上小文先透露課程內容，孩子們等不及要動手做稻草人鉛筆。向阿姨溫柔的說：「小朋友，等一下阿姨會教你們做稻草鉛筆，但我們先來認識珍珠社區。」

向阿姨開始播放珍珠社區的簡介，先讓孩子猜珍珠社區的珍珠二字由來，有的人猜珍珠奶茶，有的人猜珍珠項鍊，還有的人猜貝殼，最後答案揭曉：葛瑪蘭語「珍珠里簡」，於是古地名留下。

珍珠社區的特色為稻草，稻草的用途廣泛，孩子們看著圖片才知道原來稻草可以製作衣服、娃娃、風車、風箏等好多生活用品，向阿姨安排有獎徵答，現場陷入一片瘋狂，就算不知道答案還是瘋狂舉手，因為獎品是可愛的稻草馬，幸運的展誌、凱蓁、柏成、芷瑜都得到一隻。

重頭戲上場，向阿姨發下材料包，裡頭有小一塊梯形布和一塊有洞的長方形布，一小團稻草束，一支圓頭鉛筆，一條稻草繩，一組一包白膠，四支油性簽字筆，每拿到一樣材料，孩子就興奮的摸來摸去，就連簽字筆也愛不釋手，不停喊著為何我沒有？

向阿姨耐性的教著：「小朋友，先把鉛筆頭朝下，把有洞的花布朝外套進去，做好了嗎？」小文趕緊巡堂，看見三個孩子放反了，其他孩子都順利完成第一步。

「把稻草束分開，橡皮筋不要拿掉，接著套進去鉛筆，再用橡皮筋綁起來，鉛筆正著放。」一堆孩子開始求救，不是分不開，就是橡皮筋不會綁，這會兒見識到有做家事的孩子，不疾不徐的分開後束橡皮筋，手指非常靈巧。

衣服穿好以後，又是個大工程，此次步驟是幫鉛筆人綁腰帶，繩子很短，又要打蝴蝶結，求救聲比剛才熱烈，一波接著一波，一愛真的好幸運，不僅有向阿姨和小文在，還有玉屏阿姨，除此之外，昨天還來了博物館家族的另外一位阿姨，一間教室出現四位老師，一下子就解決孩子的困境，每件衣服都綁好束腰，稻草鉛筆人一個一個出現在小朋友面前。

再來就要幫稻草鉛筆人畫上可愛的臉，每個人畫出來的表情都不同，這一次都沒有聽見孩子說：「怎麼畫？我不會」，也沒有聽見孩子說：「阿～我畫錯了。」畫好之後，大家臉上都是滿足的表情。

最後一步是幫稻草鉛筆人戴帽子，對事情總有特殊看法的禹銓把帽子黏上去後說：「阿～我終於不會冷了。」哈哈～！他把自己當成稻草鉛筆人呢。

戴帽子最有趣，每個人的帽子形狀都不同，有尖塔狀、有扁平狀、有寬版狀、有不規則狀。

做完以後，孩子們拿著稻草鉛筆人開始對話，女生們好像是逛完菜市場的好鄰居，聊著剛才採買的戰利品；男生則是戰場上巧遇的敵人，搶第一時間要痛擊對方，每一桌都分享著彼此勞作的喜悅。

我很喜歡這次的課程，孩子們透過製作稻草鉛筆人來認識珍珠社區，也延伸了稻草的另外一種實用性。稻草鉛筆人只有少許難度，孩子多半能獨立完成，製作過程可以提供孩子成就感，成品還能與家人分享，間接幫珍珠社區宣傳。

從合照中就可以明白，這次的課程，圓滿成功。

這一次讓全班都參加，目的在感受不在得名。小文完全沒有強迫孩子學習，也沒有額外加強，成績呈現自然的結果，只有一位孩子過關。

目前幫孩子有系統的學習，也是讓孩子感覺英語只是一種語言，沒有什麼好怕的，想要用就說，沒有要用就放著，會就好，一天兩個，好玩就好。

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介紹完古童玩和自己最愛的玩具後，我們進行幾次分享玩具課程。課程重點為「交朋友的技巧」，想要玩別人的玩具搭配怎樣的禮貌請求，想邀請別人一同玩耍使用的語氣，透過遊玩的過程，孩子自然會發展出一套「人際互動模式」，人的成長就在玩樂之中磨練出來。

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