COCO:
謝謝你主動來告訴我妳生日，我真的忘了…
生日快樂喔~~~
謝謝班長副班長協助主持~
月份: 2016 年 8 月
後省思—廁所大作戰
綜合課，帶著寶貝上了一堂廁所大作戰課程。
這堂課的表面意義，是希望孩子透過團體力量，還給三樓乾淨的廁所。
實質意義，當然是為了進行生命教育。
說明廁所大作戰規則
1.一二三組一隊，四五六組一隊。
2.各隊一個隊長猜拳決定作戰區域，一二三組男廁，四五六組女廁。
3.設定四關卡，依序為大便間馬桶關、大便間地板關、小便斗關、大便間門面關。
4.說明關卡工具，依序為刷子、抹布、刷子、水桶(+刷子抹布)。
準備作戰工具
可愛的仁寶們一下課不見蹤影，全衝下樓借用具。拼命三郎小諺，借了六支刷子；第五組合力借了五個桶子，每一組都有斬獲，大家的借物品功力實在驚人。
整裝待發
在教室內確認每一組的作戰工具平均分配後，叮嚀潑水與氣味注意事項後，仁寶勇敢地朝廁所邁進。
衝進一級戰區
先到女廁，分配各組作戰大便間，開始有人皺眉頭說:好臭。
接著，進到男廁，所有人的表情苦不堪言。
是的!這臭味就是大家要戰鬥的大敵人。
第一關開戰(5分鐘)
每一組負責兩間大便間，將馬桶刷成白色後，還要確認合作三組是否完成，由大隊長找小文，小文會宣布時間停止，先獲勝隊伍可得加倍分。
只有五分鐘，又要搶得第一，我哨音一吹，男廁女廁尖叫聲四起(附近上課的班級…對不起…)。
我聽見第一大隊隊長宏不停喊:快點!刷啊!!!!!
也聽見第二大隊彤大喊:你掃這邊，我掃這邊。
沒有刷子的俞安，只能在大便間外，不停探頭:加油啊~加油!
突然，看見驚人畫面，佑子為了得第一，竟然赤腳走入戰區，阿~~~我差點流下感動的淚水。
果然，這關由拚勁十足的第二大隊獲勝，先得到12分。
第一大隊因為一間不合格，得到5分。
第二關開戰(五分鐘)
每一組必須用抹布將兩間大便間地板擦乾淨，不留水漬。感人的畫面一幕幕出現。
狹窄的大便間，擠著兩個寶貝，一人一頭用力擦著，當時寶貝腦中想著什麼?有人覺得噁心嗎?
我可以肯定回答:沒有。
為了贏得勝利，沒有人想到自己。
寶貝們彎著腰，仔細擦拭著地板，專注地為全校擦拭廁所地板。
這關，由細心的第一大隊獲勝，得到12分。
第二大隊因為一間有垃圾不合格，得到5分。
兩關對戰後，兩大隊處於平手狀態。
第三關開戰(5分鐘)
每一大隊用刷子清理小便斗內側，用抹布清理外側，各隊負責五個小便斗。
孩子們在短時間內無法開會分配工作，但就是沒有閒人，每個人似乎都能立即找到自己的定位。
有人負責刷子，有人負責抹布，有人負責供應水，非常和諧的畫面。
最可愛的是還有人負責當探子:ㄟ~他們那組快好了，加油啊!
作戰時間快結束，聽到第一大隊隊長宏喊:後退!後退!結束了，我要報告!
當大家後退，他一個人前進。
看著小兵撤退，將軍卻前進的緯，疑惑的問:你叫我們後退，你自己還前進?
將軍宏有魄力的說:沒辦法!都刷不乾淨，我來!
這一關由速度快的第一大隊獲勝，得到12分。
第一大隊全隊歡呼，第二大隊才抬起頭，意識到戰鬥時間結束。
第二大隊得到6分，目前比數拉開。
第四關開戰(5分鐘)
每一隊要將所負責的6間大便間門，刷洗乾淨。這一關增加工具水桶，也是寶貝們最期待的一關。
一開始，紳士淑女們還慢條斯理的這邊潑一點，那邊潑一點，發現時間剩下兩分半。
男廁傳來高大的哲安聲音:我來!
我看著他用力的潑水，整隊的氣勢壯大起來。
女廁也不甘示弱，出動全部水桶，對著門連續掃射。
寶貝們並沒有忘記處於作戰狀態，沒有忘記眼前的敵人，被潑到水的人也沒抱怨，齊力對抗髒亂。
力氣小的CO也想幫忙，舉起水桶，往上一潑，全灑到自己腳上。
這一關，兩隊都超過時間，我增加賽程以分出勝負，提出最先將用具歸位的隊伍就獲勝(垃圾桶、刷子、水桶)。
大家趕緊做鳥獸散，當時我心裡有底，作戰工具的第一大隊可能會輸。
果真，第二大隊很快在廁所前集合完畢，得到12分。
第一大隊全隊衝回來時，只得到5分。
最終結算，我宣布第二大隊獲勝，第一大隊隊長宏的臉立刻垮下來。
慶功宴的生命宣講
獲勝的第二大隊拿到比較多的獎品，呈現高氣壓；相反的，第一大隊壟罩在一片烏雲底下。
沒有人喜歡輸，我就是想上一堂名為真實勝利的課程。
我問寶貝:你們真的以為眼前的餅乾飲料才是獎品嗎?其實，剛剛在過程中，你們每一個人都得到相同的獎品，這獎品看不見，卻在你人生當中無比重要。
我問寶貝:有感覺到剛剛被夥伴相挺嗎?有感覺到疲倦有人打氣嗎?有感覺到一起獲勝的快樂嗎?一起潑水時有感覺到特別放鬆嗎?
寶貝們回答我:有!
我開始述說方才觀察到的每個可愛身影，說到宏的好，我看了他一眼，他泛淚的眼神有了笑意。
最後我說:今天的廁所大作戰，我不只是要你們掃廁所，我想送你們的獎品，因為你們盡力而為，已經到手，那就是…友誼。
看見他們一張張小臉，全露出滿意的笑容，我知道這堂課你們一定收穫滿滿。
再來舉杯一次，乾杯。
PS謝謝學姊小霖、佳佳在比賽前，先幫我們到廁所噴灑鹽酸消毒。
PS謝謝提供慶功宴獎品的捷家、勳家。
後省思—四仁始業式
關於為何要學，怎麼學?要用怎樣的態度學?學習的困難會在哪裡?
整個暑假我不斷的想:怎樣的學期開始，可以給小寶貝，不同的感受呢?
不是遊戲，不要花俏，要體驗後說理。
某天，我突發奇想，開始蒐集空罐子，兩個月共蒐集十四個罐子，罐子有學問，讓大家拿來丟的紙球也有學問。
四仁開學儀式
我在教室前後方各擺七個空鐵罐桶子，桶子外要寫上科目名稱。每人要學幾科目就拿幾顆紙球，拿著紙球站在線外丟入桶子內，看自己可以進幾顆。
以上是原本設定，然而，今天早上的忙碌工作讓我來不及準備，
於是調整成，放好空桶，每人揉四個紙球，坐在座位開始丟。
開丟前，我故意不打開蓋子。
宏說:這樣根本丟不進。
於是我將蓋子一一打開，說了一個道理。
十秒瘋狂丟，看到前排輕輕放，後排用盡全力丟。
靠近桶子的，發現輕而易舉就能放入，離桶子很遠的，甚至看不到目標，只能亂丟。
我特地讓前後排交換，希望大家都有相同感受。
儀式背後意義
紙球代表腦力，丟球的力道代表運用多少學習力，丟進科目桶代表學會，沒丟進代表還需要多一些時間和學習力。
丟完之後和孩子討論，丟的時候自己做了哪些準備?
丟的時候有什麼感受?
丟進的感受?
沒丟進的感受?
是否會因為沒有丟進就不想丟?
以上是原本設定，但今天時間不夠，我收起問題，直接宣講。
學習時因為恐懼，我們直接把頭腦的蓋子蓋緊(罐子加蓋)，沒有打開沒有失敗(不用丟)，但也學不到東西(不會丟進)。
很近就能丟中，代表本來就拿手的科目；很遠總是丟不中，代表還沒學會，不是永遠學不會。
總結
學習本來就需要時間和方法，找到方法未必能學會，學習久一些也未必會學會，但是找到方法，又堅持不放棄，就一定能學會，總能參透知識的奧秘。
堅持、思考就是帶著走的能力，拿這樣的能力去學習任何東西，都不再有困難。
所以，寶貝們，明天開始，學習任何科目都將頭腦蓋子打開，多用一些力道，專注盯著，一定能感受到習得的快樂。
仁大事—暑假才藝表演時間表
暑假期間，究竟每個人都在忙什麼呢?明天，仁寶暑期才藝秀即將登場~~~~
暑假才藝內容—秀自己暑假期間，最想與大家分享的才藝(自備道具、服裝)。
暑假才藝表演原則—上台每人兩分鐘，台下投票與準備時間重疊一分鐘。
第一階段表演時間—10:30-11:10(13位)
6 5 13 7 10 2 17 8 9 15 1 3 4
第二階段表演時間—13:30-14:10(11位)
14 19 22 11 12 21 18 16 20 23 24
前備課—第一週8/29-9/2作業
第一週
(一)8/29
1.閱(純閱讀，不用紀錄)
2.日記(週一我的發現，發現任何人、事、物、景都可以寫，一次一主題)
3.數習5-6
4.查字典(藹、胸、肌、丘、陵、編、織、絨)
#寫法舉例—藹(艹部首用藍筆寫)/ㄞˇ(注音)/和藹(課本語詞)/藹然可親–形容人態度親切
(挑一個有感課外語詞，並解釋)
#一頁寫完八個字，左半邊空行，挑一半四個字畫圖，隔天小文審核好題目，可讓同學猜。
5.帶剪刀、膠水、黑色奇異筆（粗細各1）、水彩用具、換洗衣物、直笛。
(二)8/30
1.閱(純閱讀，不用紀錄)
2.日記(週二我的最愛，任何人事物景都可以寫，一次一主題)
3.數習7-8
4.查字典(摘、巾、鬍、鬚、茂、緩、昏)
#寫法如前一天。
#空白行，挑一半三個字畫圖。
(三)8/31
1.閱(純閱讀，不用紀錄)
2.日記(週三世界之最，從網路、新聞、書籍等找世界上最想介紹的奇特事物，一次一主題)
3.數習9-10
4.造句(仿課本11頁，2句)
#摘一把雲彩作手巾—(動詞)(量詞)(A物)作(B物)
#天空的太陽，是他手上的紅氣球—(哪裡)的(A物)，是(誰)的(B物)
(四)9/1
1.閱(純閱讀，不用紀錄)
2.日記(週四我的悄悄話，任何想說的秘密，都可以寫)
3.數筆記(筆記1-1學習重點、困難)
4.文本(一)
用以下句型，寫出兩句一樣的，成為一段，可以巧妙地融入第一課的詩。
@(怎樣)的(山上會出現的大自然物)
是(誰怎樣)的(身體部位或出現在人身上的東西)
(五)9/2
1.閱想法(透過書中人事物，學到、想到、質疑的看法，提出自己見解)
2.數習11
3.日記(介紹頭城鎮三個故事)
#寫法說明
一、上網搜尋關鍵字【頭城的故事】
二、出現的網頁，我選擇【看雜誌】，因為這不是個人旅遊日記http://www.watchinese.com/article/2010/2026
三、從看雜誌網頁中一堆文字，自己摘要紀錄，再用自己的話說明。
看雜誌第一段
頭城素有開蘭第一城之稱，清代時為蘭陽平原的經濟中心，至今仍留有古建築、古街道供欣賞憑弔。
清朝嘉慶元年（1796）先民入蘭後，在烏石港南方築起拓荒開蘭最早的城鎮「頭圍城」，宜蘭對外貿易的主要港口即烏石港，和平街因而沿河岸興盛起來，當時往來的商船密集，帆檣林立。
這條和平老街南北向筆直地穿過幾個街區，往昔的繁華如在眼前，在地的建築讓人不禁墜入時空，遙想當年。
摘要(第一個故事)
1.頭城是宜蘭第一個城，清代時是蘭陽平原的經濟中心。
看雜誌第二段
屏除商業販賣，寧靜沉穩
來到頭城和平老街，出乎意料地寧靜，只聽聞小朋友的玩耍笑語縈繞其間。幾個在地的稚齡孩童，採了路旁的幸運草笑鬧玩樂；或踩著三輪車，在紅磚拱廊間穿梭溜轉，直到每天的夕陽西斜。這些歷史遺跡，正是陪伴他們成長的空間，他們的笑聲成了老街上動人的樂響。
與各地古街迥異的是，褪去商賈雲集、人口眾多的街道，竟是更顯沉穩動人。沒有嘈雜紊亂，也不以商業販賣吸引遊人，時空錯綜的軌跡，唯在一座座建築、拱廊、古街與舊址裡細膩呈顯。它們無語卻有萬千面容，靜謐卻充滿深刻的歷史感觸。
南北兩端的福德祠，是老街的守護神，被賦予守住財氣之責，至今仍採「端點閉圍式」緊密面對街道，十分特殊。從和平老街最南端往北走，我們以南門福德祠作為起點。居民似乎習慣了被觀看與矚目，依然三三兩兩坐在門口談天。
摘要(第二個故事)
2.和平路南北兩端的福德祠，是老街的守護神，廟「端點閉圍式」面對街道非常特別。
看雜誌第三段
古建築立標示牌，細述歷史
老街上每一幢古舊建築都立有標示牌，深刻指引參觀者投入當年記憶，瞭解歷史背景，不至於一覽即逝。保存者的用心可見一斑。「源合成商號」留有日治中期以前大正時代的建築特色，紅磚拱柱搭配豐富的雕飾，與磚瓦上的大紅燈籠相互輝映，顯得格外華麗。臨街的三連拱和圓柱整齊排列，即使對建築未有研究者，亦能發思古之幽情。
往北步行，古街上的「頭城老街」大字，帶人跌入舊時的光陰。香火鼎盛的「慶元宮」早在嘉慶元年就已建造，見證了此地的興衰變遷。許多傳說和歷史，隨著時間流瀉匆匆成煙。慶元宮也幾經翻修，然至今仍保有早期石雕古樸風貌，依然是在地民眾的精神地標，繼續矗立守護著這片土地。
摘要(第三個故事)
3.「源合成商號」保留日治大正時代的建築特色，紅磚拱柱搭配豐富的雕飾，與磚瓦上的大紅燈籠相互輝映，非常華麗。
四、可以從【不同網頁】摘要不同的故事，也可以從【同一個網頁】摘要三個故事。
五、絕對不能從一個段落，摘要三個故事。
仁大事—暑假作業結算
暑假結束，三項上傳作業都完成的，有15位。
來欣賞同學的多元表現吧!
才藝
服務
做菜
展出
仁大事—第一次班會
前班長勝、副班長CO臨危受命，被我要求要上台當主席與司儀，主持班會選出班長。兩人一上台，我一邊教，他們一邊學，台下同學偶爾給建議。
班會流程本來就該彈性有機，隨時都可以提臨時動議，有任何想法都可以提出。
這次班會由同學提名，當然也可以提名自己(亦即自願)，在多數同學的評斷下，做出比較好的決定。
提名踴躍，高達13位候選人。
第一輪投票，一人4票。
留下票數接近者，再進行第二輪投票，從第二輪投票開始，每一位候選人都站起來，讓俞安、哲安有機會更認識。
總共三輪投票，最後一輪要在1、3、14、18四人之中做選擇，多數共識由勝當選班長，元當選副班長。
謝謝大家讓我看見一場君子之爭，沒有人口出惡言，專注地跟著主席，完成四上第一場選舉。
仁大事—返校日工作
返校日不斷強調兩件事情，不知道寶貝有學到嗎?
1.掌握時間，普龍共就會能成為萬人迷。
2.能做選擇時，就算是最差的選擇，還是好選擇。
這兩件事情，都和心的自由有關；擁有自由之心，就能自在過活。聽起來很深奧的觀念，我們會在一年中的生活，慢慢實踐。
大掃除
學用品定位，用具放櫃子，牙膏牙刷抹布放洗手台，一切就緒。
排升旗隊伍
一邊排新隊伍，一邊預告下週一始業式流程，讓大家有心理準備。
女生們很可愛，自己左看右看協調位置；男生勳非常熱心，幫忙照看，直接出聲或動手調整，一樣五分鐘內完成。
換座位
我將寶貝粗略分為三類，有遇到困難最快提出解法的軍師，有執行能力過人的行動家，有叮嚀大家冷靜再想想的哲學家，不管是哪一種，都會在關鍵時刻發揮作用。
軍師:2、4、6、14、18、22
哲學家:3、5、13、15、16、20
行動家:1、7、8、9、10、11、12、17、19、21、23、24
拋磚引玉引導孩子意識自己的特長，也許經過一段時間合作，孩子發展出另一種性格。
四六組很快就找好，每組都有一個軍師、一個哲學家和兩位行動家。其他孩子可以選擇時，卻在原地等待，不是軍師互找，就是一群行動家。
最終在我協調下分好組，我相信一定有人在心中想著:早知道剛剛可以選時我就…
凡事把握當下，不活在追悔之中，才能看到自己與他人的光芒喔!
叮嚀寶貝，分組坐得遵守兩個約定，還記得嗎?
1.尊重公共空間，把自己的活動範圍縮到最小。
2.上課時，面向講台，才能掌握第一手消息。
製作櫃子名牌
發給每人一張名片卡，請大家自己製作櫃子名片，做好立刻黏貼。每人只有20分鐘時間製作，喬、勝、千、CO、蓁慢條斯理的做，我喜歡他們為自己負責的態度。
發通知
剛開學，總是有一堆表單要發，家長辛苦了。
除了保險通知單不用繳交回條，其餘第一封信、基本資料調查、路隊調查、班親會回條、反毒宣導回條都需要交回。
發新課本簿本
分兩階段發放，第一階段發下全部的課本，我請寶貝們自己思考:書寫姓名的目的是讓書本有歸屬，遺失後容易找回，要寫多完整，由自己思考後決定。
第二階段發五科考試科目習作，在我的確認下(字體、項目、態度)，每一個寶貝都用最端正的字寫好。
在組長協助下，今天預計要發放許久的物品，半小時解決，謝謝你們，新組長(21、2、9、11、17、8)。
選班長
大家合力省下許多時間，我請勝、CO上台主持第一次班會，遴選四年級新任班長。
經過三輪投票，最後班長由勝、副班長由元當選，恭喜他們。
選掃地工作
有了前次選組的經驗，這次又能做選擇，我聽見小組許多熱切討論。
於是十分鐘內，各組都選好自己想做的掃地工作。
掃地工作，一個月輪一次，讓每個人都有機會認識且熟悉不同的掃地工作技巧。
抽才藝上台表演順序
在大家見證下，我抽出下週二暑假才藝上台順序，依序為:
6 4 13 7 10 2 17 8 9 15 1 3 4 14 19 22 11 12 21 18 16 20 23 24
排放學路隊
這是返校日最令人開心的事，我們竟然有時間一起放學。三個路隊都排定，一起說著:四仁有你真好，一起結束美好一天。
謝謝今天所有寶貝們，幫我照顧俞安、哲安，希望經過三小時返校日洗禮，他們已經心安。
小文悄悄話—最後一天悠閒
後天返校日，對我來說，等同開學。
明天我肯定完全進入備戰狀態，精神緊繃，聲帶緊縮，眉頭深皺，今天是悠閒日的最後一天，阿~~剩下一小時…(調作息，11:00前非睡不可…)
今天，把握最後悠閒，我坐在教室桌子前發呆一小時，這一小時偶爾抬頭看看窗外的萬里無雲，偶爾轉頭看看綠野，心中思忖:為何開學後就不能悠閒?為何開學後不能優雅?
一小時後，走向辦公室，開始忙碌生活。
右手接聽電話，一邊和對方討論著，左耳聽到:小文~哈囉~小文~小文~
我沒轉頭，用左手比個手勢。
左耳的小傢伙不放棄:小文~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
看我沒反應，腳步聲晃至右邊，對我咧開小嘴微笑:小文~~~~
原來是佑子，這一笑，又提醒我:真的要開學了哪…
我完全理解還在放假模式的各位，心情上多麼不情願，身體卻被時間推著往前走。
親愛的仁寶，如果想要返校日好過一點，開學及早適應，不必哀號，不必心悸，只要像我一樣，告訴自己:今天是最後悠閒日，明天就進入上學狀態。
主動給自己打一劑強心針，積極應對，焦慮緊張煩惱苦悶將全部融成期待。
面對開學，我準備好了，各位呢?
這是我的最後悠閒~~暑假的最後風花雪月。
仁信—四上第一封信
請依據第一封信來準備學用品，記得自己的每一樣物品都要貼上姓名貼，返校日8/26(五)就可以帶來!(8/22最後定稿…改版9次)