發佈於

新媒體素養研習

國教院委由中視辦理新媒體素養研習。

為了學習新觀念，將最新的媒體思維帶入未來課程的開發。

積極參與，放空充電。

發佈於

南湖大山全運會踏查

蘭小綜隨著督學與幾位推動山野教育的校長，

一起去拜見南湖群峰，

尋蘭陽溪的源頭。

雖然因為颱風，無法登上南湖大山。

可是，山永遠都在，我們還會再回來。

發佈於

為輔導員『開光』

今日輔導團總團會議，來了一位對教育頗具影響力的人物～親子天下總編輯陳雅慧女士

DSC_0443

透過陳總編到世界各國採訪的見聞，分享了相當多的實驗教育案例。

讓與會的輔導員能大開眼界，擴展視野。

面對孩子多元智能的發展，教學與評量為求方便的過於簡化，已經無法因應社會的需求了。

當第一線老師，還在為現階段12年國教的超額比序，

抱怨『B的永遠只是B，因為永遠達不到A，只好選擇放棄！』

DSC_0444

我們是否可以換個角度想想，重新引導孩子去認同自己，接納自己…

不要讓孩子因為B追不上A而放棄，而是因為知道自己在這方面的能耐與興趣，接受自己是B的事實。

進而，帶孩子去發掘屬於自己的A。

我們當老師，都還不能去明瞭12年國教適性揚才的意義。

還是跟家長與學生，一起鑽進A、B、C的競爭死胡同裡。

12年國教的黑暗，將讓國家教育陷入混亂。

第一線的老師，很需要『開光』、『點亮』。

才有辦法用這份光明與希望，為每個孩子『開光』！

發佈於

103學年度鄉鎮巡迴最終～冬山鄉

103學年度鄉鎮巡迴在走到冬山鄉後，就又走遍12鄉鎮了。

本學年度以『桌遊在綜合活動領域的運用與教學設計』為研習增能主軸，

共服務163名教師，62所學校。

從課後回收的研習回饋統計～  

  1. 研習服務使教師對研習主題有初步的認識與瞭解，平均值 4.72/5，百分換算94.41
  2. 研習服務促進教學轉化動機，願意運用於教學，平均值4.63/5，百分換算92.54
  3. 研習服務有助於教師活化教學能力，平均值4.54/5，百分換算90.85
  4. 研習主題能對教學帶來啟發，平均值4.68/5，百分換算93.56
  5. 未來參與相關研習的意願，平均值4.65/5，百分換算93.05

質性回饋部分

對研習的建議（彙整）

  • 謝謝創意無窮的研習
  • 可以多玩一些不同的桌遊
  • 保持下去即可！So good
  • 許老師風趣幽默，本次研習受益良多！Thanks
  • 有趣
  • 寓教於樂，很棒！
  • 意猶未盡
  • 遊戲是天性，樂此不疲。
  • 感謝安排
  • 超有趣
  • 可多介紹多一點的桌遊
  • 很棒的研習，感謝家昇老師和其團隊。
  • 謝謝
  • good
  • 很有趣的研習
  • 很能引起學生注意
  • 實用，對教學活動設計具有啟發性。
  • 感謝你們的用心。謝謝！
  • 透過遊戲實地操作，較講師以簡報教學來得直接有趣。
  • 讚！有趣！
  • 謝謝講師創意教學的引導

對綜合活動領域的建議（彙整）

  • 帶學生山野探險很棒。但，現在家長太寶貝小孩，受一點小傷就大驚小怪。所以老師只能盡量避免危險發生的任何可能。
  • 很感謝講師總是花心思研發有益綜合活動教學的課程。
  • 幽默，趣味化，不虛此行啊！
  • 感恩老師，謝謝老師的教導
  • 謝謝輔導員的用心,有充實的一下午
  • 爬山研習揪一下吧！

………………………………………..

由於蘭小綜都有研習後服務，參與的教師都會在研習後，收到整個研習所有彙整資料的連結Email。

感謝大家對本領域的支持與參與。104學年度，我們將再研發更實用Fun綜的鄉鎮巡迴增能課程，敬請拭目以待。