今日輔導團總團會議，來了一位對教育頗具影響力的人物～親子天下總編輯陳雅慧女士
透過陳總編到世界各國採訪的見聞，分享了相當多的實驗教育案例。
讓與會的輔導員能大開眼界，擴展視野。
面對孩子多元智能的發展，教學與評量為求方便的過於簡化，已經無法因應社會的需求了。
當第一線老師，還在為現階段12年國教的超額比序，
抱怨『B的永遠只是B，因為永遠達不到A，只好選擇放棄！』
我們是否可以換個角度想想，重新引導孩子去認同自己，接納自己…
不要讓孩子因為B追不上A而放棄，而是因為知道自己在這方面的能耐與興趣，接受自己是B的事實。
進而，帶孩子去發掘屬於自己的A。
我們當老師，都還不能去明瞭12年國教適性揚才的意義。
還是跟家長與學生，一起鑽進A、B、C的競爭死胡同裡。
12年國教的黑暗，將讓國家教育陷入混亂。
第一線的老師，很需要『開光』、『點亮』。
才有辦法用這份光明與希望，為每個孩子『開光』！