初春的三月台北市、基隆市的國中團特別邀請蘭小綜到芳和國中。
一起進行跨區增能~桌遊脫線。
為了對抗線上遊戲的誘惑，大家一起探討桌上遊戲的特性與功能。
會中台北市團也分享了他們的教學研究。
一整天下來，賓主盡歡。台北、基隆、宜蘭的教學視野都更開闊了。
活動設計種子工作坊~福星最閃耀
綜合活動在地資源開發~知福惜福 造福蘭陽
用評量『整』學生～綜合活動領域關鍵能力國中『多元評量實務』研習
100年度綜合活動關鍵能力研習最後一個科目『多元評量實務』研習，在10/28已經在壯圍國中辦理完畢。
當天，縣內綜合活動領域的授課教師以及配課教師，都在百忙中前來參與。
足見縣內綜合活動領域教師，對綜合活動關鍵能力的提升，都非常積極地參與。
研習中，學員上課認真、願意分享與互動，充分表現出『綜合活動』人的特質。
講師許家昇豐富的教學實例，讓大家有耳目一新的感受。
一次收穫豐富的研習，大家都盡興而歸。
蘭Young~Fun綜到基隆
蘭小綜在這一年的崛起，有許多團務工作上的創新。
因此，各縣市往往透過互訪交流，來分享彼此團務推動上的心得。
今日，蘭小綜特地到基隆綜合活動領域中心學校～建德國小。
分享蘭小綜在辦理關鍵能力研習，以及資訊技能融入團務推展的實務心得，做相互的交流與分享。
建德國小是基隆頗負盛名的明星學校，由建德國小擔任基隆綜合活動領域的中心學校，
該校推展綜合活動領域，不遺餘力。
在學校團隊大力支持下，學校遴選最青春洋溢、最有活力的老師送訓擔任輔導團員。
使得綜合活動領域的研習活動，受到基隆在地老師相當程度的歡迎。
此次，能到基隆跟大家交流撞擊，給彼此都帶來很大的收穫。
Fun綜到人文
綜合活動關鍵能力的培訓，是廣澤教育，無一倖免的。
人文國中小是一間非常有教育想法的學校，
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學校老師個個認真、敬業，除了在平日教學工作不眠不休的努力之外，
更常常犧牲假日，參與師訓以及進修。
綜合活動關鍵能力培訓，雖然如火如荼地在全縣展開。
但是，面對一個這麼付出的教育團體。
輔導團雖負有教育宣導的責任，但又怎能失去彈性，
強制要求一個擁有課程規劃自主的學校，來上2學分的課程。
所以，輔導團特別規劃3小時的研習課程，
讓這群老師對綜合活動領域，能有初步的認識。
人文的老師，其實原本就非常地有綜合魂，
研習中，大家的學習反應，簡直是綜合活動領域的資優班。
學習聚焦，勇於互動，虛心大方，會想能思…
能上出好的一堂課。師、生都用心，什麼課都能上得賓主盡歡。
教育要放綜1
教育要放綜2
教育要放綜3
教育要放綜4
教育要放綜5
教育要放綜6
福山有靈 蘭地有幸
在地教學資源被引入教育，是縣內老師經常反應的問題。
輔導團綜合活動領域，也積極地開發相關的資源，整合縣內有心協助的種子教師，希望能為宜蘭在地教育發展出具有可行性的教學資源。
橫跨宜蘭縣與新北市的福山植物園是一個非常好的學習場域，符合綜合活動領域教學主軸裡多項的核心素養。
前置研發工作已經全面展開，福山林業研究中心與國教輔導團也積極地協調整合，希望未來能發展出適合的教學資源，造福蘭陽。
1020協調會留影
輔導團鄉鎮巡迴服務～Fun綜在大同
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| 寄件者 綜合活動鄉鎮巡迴服務 |
一趟原鄉的『出吵』，小班裡近距離的互動，縮短了彼此的心靈距離。
相見123，意外地和樂水的雅琴老師，還有寒溪的金山老師，有了相互擁抱的零距離。
很唐突的奇妙裡，發現人都是有溫度的…
任何的改變都很不容易，除了得先在心裡埋一顆改變的種子。
還得願意花時間與心思為種子澆水、施肥…
在耕耘裡找到快樂，不在收穫裡找到滿足。
是我正在做的！
在與大家的互動中，大家都很深刻的反省，要成為帶活動的高手，還需要強化哪些能力。
大致整理如下：
台風、演說能力、臨場反應、突發事件處理能力、掌握學生反應、適合的心智習性、膽量、練習、踏出去的動力、需儲備的能量、機會、幽默感、經驗、範本、可實行的活動、場合、助手、嘗試帶領的衝動、活動體驗的機會、創意的活動點子、魅力、個性要轉變、熱忱…
從大家大同小異的需求裡，我們找到了蘭小綜要與大家一起努力的方向。
綜合活動關鍵能力培訓網
宜蘭縣綜合活動關鍵能力培訓網
數位線上課程如何上，都在上面連結網址有詳細說明
血型的先天特性，也可以作為『自我探索』的參考
由 Fun綜蘭Young 留言。