分類: 人際互動

103學年度鄉鎮巡迴在走到冬山鄉後，就又走遍12鄉鎮了。

本學年度以『桌遊在綜合活動領域的運用與教學設計』為研習增能主軸，

共服務163名教師，62所學校。

從課後回收的研習回饋統計～  

1. 研習服務使教師對研習主題有初步的認識與瞭解，平均值 4.72/5，百分換算94.41
2. 研習服務促進教學轉化動機，願意運用於教學，平均值4.63/5，百分換算92.54
3. 研習服務有助於教師活化教學能力，平均值4.54/5，百分換算90.85
4. 研習主題能對教學帶來啟發，平均值4.68/5，百分換算93.56
5. 未來參與相關研習的意願，平均值4.65/5，百分換算93.05

質性回饋部分

對研習的建議（彙整）

• 謝謝創意無窮的研習
• 可以多玩一些不同的桌遊
• 保持下去即可！So good
• 許老師風趣幽默，本次研習受益良多！Thanks
• 有趣
• 寓教於樂，很棒！
• 意猶未盡
• 遊戲是天性，樂此不疲。
• 感謝安排
• 超有趣
• 可多介紹多一點的桌遊
• 很棒的研習，感謝家昇老師和其團隊。
• 謝謝
• good
• 很有趣的研習
• 很能引起學生注意
• 實用，對教學活動設計具有啟發性。
• 感謝你們的用心。謝謝！
• 透過遊戲實地操作，較講師以簡報教學來得直接有趣。
• 讚！有趣！
• 謝謝講師創意教學的引導

對綜合活動領域的建議（彙整）

• 帶學生山野探險很棒。但，現在家長太寶貝小孩，受一點小傷就大驚小怪。所以老師只能盡量避免危險發生的任何可能。
• 很感謝講師總是花心思研發有益綜合活動教學的課程。
• 幽默，趣味化，不虛此行啊！
• 感恩老師，謝謝老師的教導
• 謝謝輔導員的用心,有充實的一下午
• 爬山研習揪一下吧！

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由於蘭小綜都有研習後服務，參與的教師都會在研習後，收到整個研習所有彙整資料的連結Email。

感謝大家對本領域的支持與參與。104學年度，我們將再研發更實用Fun綜的鄉鎮巡迴增能課程，敬請拭目以待。

宜蘭勁好野，來當好野人

有很多老師喜歡健行登山，卻無有系統的課程來建立知能。

山野教育初階室內課程，恰可提供完整詳盡實用的經驗知能，讓老師能在短時間內建立山野觀念。

每次室內課程都會搭配戶外的體驗課程，供學員們實際體驗與感受。

五月份由輔導團協助辦理，有三次戶外體驗機會，分別有兩梯次的花蓮大同﹑大禮的兩天一夜體驗。

還有，蘭陽小五岳之『遠眺龜山島 遙望１０１』的郊山健行體驗。

透過初級的山野體驗，逐步讓教師們體會山野教育的教育能量與價值。

研習學員的孩子，跟著一起互動。

最能體會箇中的滋味。

蘭小綜以文化工場開發了一套『創造力』課程，

北一女60名一年級學生參與教育部創造力人才培育計畫，

特地前來參與一場名為『創造力超有事』的生動課程

課程實況

創造力超有事ＭＶ