分類: 多元教學

• 108新課綱上路後，各級學校積極將SDGs融入各科教學中，學生專題研究、學習歷程檔案、競賽也圍繞著SDGs。
• SDGs 無法只用傳統方式來教與學，必須從相關現象出發，經過探究，和真實世界連結，產生共感、同理心，然後發展出行動。
• 本次研習透過桌遊體驗，讓不懂SDGs的孩子可以輕鬆玩、快樂學，再加上引導討論，將遊戲拉回到真實情境，如何將已知應用在日常生活中，喚起學生想要改變的行動。

上午場 許永清老師 SDGs特攻隊
介紹影片
競爭玩法
合作玩法

下午場 協槓邱鈞評老師  「孩子們的福爾摩沙」桌遊體驗
我們的福爾摩沙https://haoshi-tw.com/sdg-game/our-formosa/

線上教學互動吸睛三種技巧

疫情停課之後，常見台灣線上同步教學社群，莊越翔老師發表了非常多有效且觀點務實的線上教學的專業文章，獲得數百上千人的點讚與認同。
本領域小組特別邀請莊越翔老師來擔任我們「綜合活動非專長教師研習」講師，跟大家談談
線上教學互動吸睛三種技巧
1. 聊天室
2. 小白板
3. 視訊互動

研習在鬆緊之間，大家專注地完成這場研習。

整場研習的量化回饋，居然達到史無前例的百分百的滿意。

教師研習回饋連結

台灣千里步道運動發起於2006年4月23日，由社區大學推手黃武雄，荒野保護協會創會理事長徐仁修，以及台灣知名作家小野共同具名邀請各界發起，是一場由下而上強調環境倫理、內在價值，呼籲親近自然、守護大地的公民運動。
第三屆台灣步道日將於2016年6月5日進行淡蘭百年山徑四路大會師。羅東社大蘭陽山川生態社與宜蘭縣國教輔導團山野教育推動小組共組一隊，代表宜蘭端負責本次會師最北段的「淡蘭北路」，當日預計從宜蘭石城出發，走「嶐嶺古道」到福隆，再由福隆至遠望坑，與從北邊「金字碑古道」過來，由台灣大學步道行動社所組成的會師隊伍會合用餐。接著再一起共登「草嶺古道」，返回宜蘭大里。
嶐嶺古道是最早的淡蘭古道，歷史最悠久，相傳吳沙就是循此路線入蘭開墾。其迷人之處，不僅是沿途豐富的自然景觀與先民之人文遺跡。古道的南北入口，還有日據時期興建供火車運送蘭陽地區稻米與木材的草嶺隧道。一條古道，有著兩種歷史風華，各自敘說著昔日先民的故事。
草嶺古道連接台灣新北市貢寮區遠望坑與宜蘭縣頭城鎮大里山區的步道，屬古代淡蘭古道北路一部分，由於山嶺有相當茂盛的芒草景觀，因而名之草嶺。古道長約8.5公里，途中有雄鎮蠻煙碑、虎字碑等古蹟，於埡口及宜蘭縣部分可遠望龜山島。
百年來淡蘭間的交通，因為鐵公路以及隧道的開通。昔日古道逐漸失去了其交通與生活的重要性，除了部份路線為鐵公路所使用外，大多隱沒在荒煙蔓草之中。不過，文明進步之無用之用，反而將三條淡蘭古道保存下來。本次淡蘭百年山徑會師之淡蘭北路，恰恰就涵蓋了這三條古道：三貂嶺金字碑古道，草嶺古道和嶐嶺古道。其意義與價值，正足以呼應台灣千里步道運動的內涵與精神。

本次路程共走了18公里，總爬升約700公尺

路線圖從石城火車站走到福隆火車站，又走回大里火車站

所經過的區域當日下了100公厘的雨量。

宜蘭山野教育推廣小組，在台灣步道日配合淡蘭百年山徑大會師！
老天爺特別賞臉，給個難得的紀念。
上陡坡送灼陽當空，牛虻隨身。
越嶺入密林，給雷電暴雨，讓古道成滑水道，外加螞蝗放血。

儘管會師之前有100公釐的雨量，阻撓著我們。
大家還是不辱使命，
從石城越過嶐嶺來到福隆，
買上便當，快走外送，
在遠望坑與三貂嶺南來的貂民會師。
一群貂民再跟著蘭地遊子龜人，循草嶺回到大里。

準時送達，提早歸鄉的效率。
完全不受暴雨驕陽的影響，
好野團，勁野！YA ~

105綜合活動年度研討會，開了許多翻轉創新的工作坊。

蘭小綜挑了一些活動性的課程，學到許多重要的概念。

將來，要確實地運用在研習的規劃上，也給大家一些體驗。

縣市圖騰交流時，我們用綜情山水為主題，與大家分享。

會後，有幸和小謀老師合照。希望，宜蘭未來能夠在服務、領導、探索的議題上，能受到老師更多的指導與關照。

透過領域中心學校的配合，我們開始試著發展自力造舟的課程。

透過實際動手操作，了解工序，體會操作的眉角。

試著從每一個工序裡，找出教學的元素與內容。

未來，將這些發展成領域中心學校的特色課程。

戶外教育與冒險教育在近年來越來越受到重視，

山野教育應該不單單是山，還是需要了解水。

試著開始開發水上活動的課程，從載具與路線開始評估。