一場活動式的研習或課程，並非只有實際執行那三個小時的課程。
還包含了事前的場勘，雨天備案，各項物件的準備。
移地操舟的戶外課程，考慮課程規模、交通運輸、場域風險、天候、學員素質語能力…
真的有許多需要籌畫與整備的。
永續課程的方案評估，要尋求穩定的地方支援。
有社區三山國王廟的卡車和能駕駛的教師，就克服了交通運輸的問題。
船上車及各項配件整備，就得需要約80分鐘。
到達河邊下船，又需要40~50分鐘。
體驗課程，最重要是安全防護，降低活動風險。
行前的口頭說明與示範，通常只能建立初步認知，並無法讓大家真能心領神會。
實際地操作與練習，才能抓到真實感受。
蘭小綜，這一年來透過教師社群精進，造了好幾艘船，終於組成船隊，在故鄉的水域航行。
從水路搭自己造的船去踏查家鄉，應該會成為相當難忘的課程吧!
