低年級的孩子，原本採取居家防疫過後的實體補課。
也因為疫情發展和未來作息安排不易，政府決定之後也不再補課。
因此建議低年級老師，也可透過非同步的方式，進行停課不停學的政策。
但是，大家常會又掉入一個迷思，那就是該怎樣把實體課程，交代下去，讓孩子學起來。然後，還開始幫孩子的家居生活排作息。
矮油～～～
真的不要被僵化的課程或課表框住了。
我們蘭小綜有不同的想法，大家參考看看！
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