幾個提高補救教學篩選測驗通過率的分享

補救教學篩選測驗對於許多老師(尤其是負責的行政同仁)是很辛苦的事,
教學現場的狀況更常令人很難過,
行政同仁有時會抱怨任課老師不重視,
測驗工作也會佔去非常多的時間,
加上
部分學生會胡亂作答,
影響最後的成績
然後大家一起抱怨測驗結果不具信效度,
不知為何要測驗。

[@more@]

對照目前各校的定期考的試題品質落差極大,
篩選測驗已經是經過層層把關後的國家級測驗工具,

篩選測驗的歷程與成果應該受到更多的關注,
如何協助學生面對補救教學篩選測驗,
(嚴格說應該是如何促進學生的學習)
今天聽到幾個很好的策略:
平時教學或讓學生作答時請學生可以放聲閱讀,
以提高閱讀理解。
授課時提前讓學生熟悉測驗環境(或是有模擬試題)以提高成功經驗,
及早幫學生定錨以確定學習起點,
針對學生的學習程度進行個別化指導(均一就有類似的功能)
答題(猜題)技巧對於學習困難學生是非常重要的學習策略,
這些作為都有助於讓學生知道老師對於任何測驗的重視,
也有助於提高學生成功機會
避免胡亂作答
…………………….
當然,
老師願意持續陪伴更是關鍵
才能找出學生學習弱點進行適性指導
學習策略+陪伴
永遠是弱勢學生學習困難協助最好的解方!

這些策略也許都不是大道理,
但是
這幾年看到願意持續如此努力的老師
幾乎都可以與學生看到甜美果實!


Google超強的圖片中文字辨識工具。

Google除了有超強翻譯工具,也有很精準的文字辨識工具。

這兩天在編寫課綱參考行政作業文件,手邊的會議紀錄皆是紙本文件掃描檔案,如何轉化成文字檔案是一件痛苦的事,問一下google大神,原來Google文件也支援OCR文字辨識,將圖檔中的文字變直接辨識文字後,轉成文字,並提供對原圖檔作為比較。

[@more@]

大家如果有需求,可以參考使用,完全辨識,

真是太強大了。

作業流程:

1.將預定辨識的圖片上傳到Google雲端硬碟

2.右鍵點選原圖案把圖片開啟(選擇開啟工具),選擇google 文件

image

3.google 大神直接把原來圖檔中的文字轉出來了!

4.原圖檔會列在上方作為修定參考用。

我的作業結果如下,大家可以參考看看:

原圖檔:

辨識後輸出的文字如下(未編輯修改)

(二)上開會議主席裁示(協作中心第17次會議紀錄詳如附件三)

1,生活科技領域在這一次的12年國教課綱中是一個新的領域,與原來 的資訊教育所需要的設備與師資不同,新課綱強調實作精神與生活 應用,並可藉由生活科技領域具體實現,因此提醒相關單位在編列 預算時,先以106年度歲出規模設想107年度預算,另編列前瞻基礎 建設之數位建設與第3期技職教育再造計畫預算時,能與新課綱所 需設備基準相連結。

2.目前已規劃每個縣市成立一所自造教育示範中心,惟對學校整體科 技領域課推之連結上較不足,請國教署研議強化其與縣市輔導團運 作的連結。

3.部分縣市自造教育示範中心已試辦一段期間,請國教署儘速評估提 出進一步的中長程計畫並接續此規模作擴大辦理,也請高教司與技 職司落實在大學技職階段與各縣市政府做好橫向連結。

我把整份掃描的pdf檔案切割成幾張圖檔,交給Google 文件辨識,很快的,我就把整份掃描檔案的文字辨識工作處理好了!