分類: 探究與實作(Exploration and Practice)

從被動邀請伙伴參與國小自然團研習的想法。。
轉變成主動進入學校跟伙伴分享科學探究活動。。
是本學年度辦理科學探究活動到校推廣的核心思維。。
第四場我們來到了四結國小。。

感謝羅東國小葉鴻楨主任的分享。。
藉由HITEACH及LOILONOTE教學平台的介紹。。
說明了三年級的科學探究教學活動。。
記錄了師生的教學與學習歷程。。
更重要的是。。
教學平台要依照老師的需求來使用。。
才能發揮更大的功效。。

感謝新生國小王聖喤主任的帶領。。
以「露營生火-打火石-自製火種」為主題來介紹生活中的科學探究。。
從打火石、化妝棉、凡士林來嘗試野外露營生火。。
看似簡單的生火實作活動。。
不但引發參與老師的拼勁-點火。。
也吸引了孩子的圍觀-幫老師一起點火。。
儘管最後還是要借助打火機。。
才能繼續進行後續的生火活動。。
只是玩歸玩。。
最後還是回到科學學習活動-燃燒的三要素。。

謝謝四結國小林稹甫校長的支持與鼓勵。。
以及四結國小郭承宜老師的行政協助。。
更感謝礁溪國小伙伴的共同參與。。
讓國小自然團有機會踏入校園與大家共學成長。。
期待科學教育能在國小校園中逐漸萌芽。。

感謝台師大化學系林如章教授的指導。。。
說明了論壇計畫中社群的成長與推廣模式。。
介紹了科學探究的基本概念-定向活動、逆向思維及四格簡案教案。。
分析了小三到國三-探究導向的教學思維。。
分享了國小(虹吸現象)及國中(光的折射)的科學探究教學案例。。
從數位學習(氧氣與二氧化碳)-LOILONOTE的操作過程中。。
提供了共備與說觀議課的實施歷程。。
不但留下了課程規劃、討論及實施的完整資料。。
也記錄了社群共同備課的寶貴建議。。
奠定了參與教師對科學探究的基礎能力。。
最後導入日本NHK的教學資源-思考工具的介紹。。
讓參與教師更瞭解科學探究的引導歷程。。

謝謝羅東國小賴尚義校長與黎明國小林義涵校長。。全力支持
羅東國小葉鴻楨主任與黎明國小游榮魁老師。。社群領導
羅東國小劉德惠老師黎明國小林智情老師。。協助記錄
更感謝各位願意撥空參加的伙伴

上課資料連結點：https://drive.google.com/file/d/1MnEwpyvkwzPJqZgXHP8SXHHPmmdX8fU1/view?usp=sharing

感謝台中市立長億高中林宣安老師的帶領。。
從創意教學DIY的角度來介紹光學實作課程。。
科學是一個趨近(慢慢追近)的過程-概數
教具的概念-一種想法-但需要依自己的教學來調整。。
實驗要從上往下看-才會看到「偏折」。。
但課本呈現的是由旁邊看-不會看到「偏折」。。
首先出場的是-魚叉的光學-吹箭版。。
利用滴管、竹籤、吸管的簡易加工。。
透由吹箭模擬了光的行進路徑。。
看到的物體比原來的位置還要高。。
再來出場的是-魚叉的光學-雷射版。。
利用電池盒、鐵絲、電池、LED燈的簡易加工。。
透由雷射模擬了光的行進路徑。。
看到了光線偏折的角度。。

謝謝黎明國小林義涵校長到場打氣。。
以及羅東國小葉鴻楨主任的場地支援。。
更感謝各位伙伴的共同參與。。
期待有更多創意教學DIY的產生。。

參考資料連結：https://reurl.cc/oZ8r33

從被動邀請伙伴參與國小自然團研習的想法。。
轉變成主動進入學校跟伙伴分享科學探究活動。。
是本學年度辦理科學探究活動到校推廣的核心思維。。
第三場我們來到了礁溪國小。。

感謝岳明國中小盧俊良老師的帶領。。
以「磁力怪獸-趴答趴」為主題來介紹科學探究歷程。。
探索生活中的磁性物質-千元大鈔、礦石、燃燒後的火柴棒、磁力橡皮擦。。
透由隨手可得的材料來創作科學玩具。。
磁力玩具車-磁力橡皮擦、磁鐵、木冰匙、氣球托、雙面膠。。
跳躍的動物-磁鐵、卡紙、彩色筆、剪刀、軟性磁鐵白板。。
提供大家思考科學探究的實作課程。。

感謝羅東國小劉德惠老師的分享。。
藉由110學年度論壇計畫的成果內容。。
說明了九貫課綱及108課綱在教科書編排中的差異性。。
從POE到PD/OQDE的科學探究模式。。
提供簡易可以的科學探究歷程。。

謝謝礁溪國小張正義校長的支持與鼓勵。。
以及礁溪國小杜婉瑜老師的行政協助。。
更感謝礁溪國小伙伴的共同參與。。
讓國小自然團有機會踏入校園與大家共學成長。。
期待科學教育能在國小校園中逐漸萌芽。。

感謝花蓮縣光復鄉大興國小陳文正主任的帶領。。。
從6W角度來分享科學探究教學。。
科學探究和論證的教學目標-培養具科學素養的公民(重視實作)。。
探究學習的特徵-從「問題」為起點-有目的且有系統地去尋找原因與解答。。
探究教學的主要核心內容-探索、解釋、交流。。
形成科學問題-審視判斷的流程(圖)-判斷「好」的研究問題。。
自然課簡易可行的探究教學流程。。
    呈現問題(引起動機)
    動手操作(成功經驗 老師帶領)
    動腦規劃(科學原理概念)
    成果分享(分組競賽心得分享)
最後透由實際操作-分析符合探究教學的元素及注意事項。。

謝謝黎明國小林義涵校長。。全程陪伴
黎明國小林智情老師。。協助記錄
更感謝各位願意撥空參加的伙伴

感謝宜蘭國中吳宛如老師的分享。。。
以科展的引導歷程為主題-介紹15年來的努力成果-獲獎無數。。
成立了「來者不拒」的科學研究社。。
在科研社的規劃活動中。。
無論是尋找題目、實驗操作、分享與討論、成果報告、擺攤位等。。
奠定科學展覽及青少年發明展的基礎能力。。
讓學生有參加國展及世界發明展的機會。。
以及參與科學志工的服務工作。。
也約邀有興趣的伙伴帶著孩子共同參與JSP(Junior Science Party)的活動。。
最後提供「藍晒」的科學探究歷程。。
讓大家見識到跨科（科學+藝術）的科學展覽作品。。

謝謝光復國小何佩穎老師的協助規劃。。
七賢國小黃瓊瑤老師的分享。。團隊合作的七賢國小
國中小任教自然科伙伴的參與。。
讓我們一起為科學展覽而努力。。

第二年論壇計畫-專家教師-第一次增能工作坊

感謝台師大化學系林如章教授的帶領。。。
從「讓教與學可見」的角度來介紹了「UBD」、四格教案及線上教學。。
說明了三到六年級的探究與科學思維。。
  三年級-比較異同 發現問題。。
  四年級-賦予關係 提出假設。。
  五年級-操控變因 規劃實驗。。
  六年級-分析與討論 多面向思考。。
從「植物單元」來提供孩子參與「三年級的第一堂自然課」的核心目標。。
透由NHK的活動影片。。
來強調「如何讓孩子發現問題，是習得探究的第一步」的思維。。
最後以「奇妙的空氣」、「昆蟲大解秘」、「光學」為主題。。
來讓大家體驗共備的歷程。。

謝謝輔導團張耕碩課程督學及黎明國小林義涵校長。。全程參與
國中專輔林宛青老師及國小專輔陳健忠老師。。行政事務協助
中華國中林修毓老師。。場地提供
更感謝一同參與的子團專家教師。。

期待下一次。。增能工作坊（112/1/13）的到來。。。

感謝中華國中黃能謙老師的分享。。。
從科學探究活動-乾冰及酒精-切入來引起孩子的學習興趣。。
介紹科學史-實驗科學之父-伽俐略。。
以及「老師帶科展的感受」及「大家對科展的期許」-SWOT分析。。
還有科學遊戲與科展-許良榮教授的軟探究及硬探究。。
最後以「科學實作精神」的角度。。
分享了「電學好好玩」的教學活動及「一秒點火」的科展作品。。

謝謝光復國小何佩穎老師的協助規劃。。
宜蘭國中吳宛如老師的機動支援。。
國中小任教自然科伙伴的參與。。
讓我們一起為科學展覽而努力。。

感謝國立臺灣師範大學科學教育研究所劉湘瑤教授的分享。。。
從談論素養-知識、能力與態度的綜合表現為起點。。
分析了九貫課綱與108課綱中素養的意涵。。
說明了科學本質的內容-過程方式、知識體系、人類活動及認識思考方式。。
從哲學家、史學家及社會學家的角度來闡述「科學是什麼？」。。
歸納出了科學本質教學所涵蓋的五大主題。。
接著說明了科學本質的六個特徵-經驗性、暫時性、理論負載性、想像力與創造力、觀察與推論及科學理論與科學定律。。
解釋了108課綱中「認識科學本質」學習表現的意涵。。
介紹了科學本質的教學策略-歷史取向策略、內隱策略及明示反思策略。。
並以「腳印」及「拉繩」為主題示範了科學本質小活動-觀察與推論的體驗。。
再來說明了科學探究的內涵及形式-描述性、相關性及實驗性。。
並從教學與評量的角度來思考五個科學探究能力。。
以及科學探究本質的八個內涵。。
最後以「飛行器」為主題示範了科學探究小活動-找出最適合的方式。。

接下來。。。
小自團還有二場素養導向教學研究工作坊的課程-4/19下午北成國小陳俊欽主任及5/17下午頭城國小曾祥榕老師。。
再請各位伙伴踴躍參加

上課資料連結點：https://drive.google.com/drive/folders/1u5AiQDXroVPbPajgC8HsknlfF6o7xyEX?usp=sharing

各位伙伴大家好：
你想瞭解科學遊戲。探究課程。素養評量。嗎？歡迎大家一起來共學。。。
1.科學遊戲
–日期：111年4月20日(三)、111年5月4日(三)、111年5月18日(三)
–時間：13:30-16:00
–課程及講師：科學遊戲實驗指導-岳明國小盧俊良老師
–地點：岳明國小自然教室
–報名超連結：http://co.ilc.edu.tw/t8723

2.探究課程
   –日期：111年5月3日(二)、111年6月7日(二)
   –時間：13:30-16:00
   –課程及講師：探究實驗教學設計-羅東國小劉德惠老師
   –地點：羅東國小校友館二樓會議室
   –報名超連結：http://co.ilc.edu.tw/t8724

3.素養評量
   –日期：111年5月3日(二)、111年6月7日(二)
   –時間：13:30-16:00
   –課程及講師：素養導向評量設計-新生國小王聖喤主任
   –地點：羅東國小校友館三樓創意發想中心
   –報名超連結：http://co.ilc.edu.tw/t8726

歡迎各位伙伴踴躍參與。。。