2316986 國小自然與生活科技學習領域「領域召集人課程領導知能研習」(二)
12/16 9:00~12:00 假羅東國小少科中心
本次講座邀請到國立臺北教育大學盧秀琴老師指導
研討內容為 中年級"植物"單元教學
歡迎加入研討行列
分區研討會 能激盪出什麼樣的火花呢?
有機會來到國境之南屏東參加中二區、南一區、南二區分區聯合研討會
一改過去縣市行政業務報告
嘗試以跑攤教學經驗成果分享
從天文專題、心智圖應用、科學筆記到微型小實驗的分享
短短15分鐘
能激起什麼樣的火花呢?
如何啟發學習動機?
利用科學小遊戲吸引學生注意
當碰到教學硬體設備不足時
怎麼辦?
光的教學最難處理在於"暗室"的營造
轉個方向換個念
紙筒+強力光源 效果奇佳
三原色光重疊後的白光看得尤其清楚
水溶液的導電性?
瓶瓶罐罐滿桌
操作下來杯盤狼藉
如何轉化?
簡易零件+小創意
科學筆記 心智圖在學科領域概念上的學習引導
文字與圖像的互補產生極佳的效果
專題&特色的發展 提供不同的視野看科學教育
四個15分鐘 你有興趣的是?想了解的是?
請記得明年提早報名參加。
自然科學的夥伴們
感謝有您!!
週三鄉鎮巡迴的對話 從九貫到十二年國教
一年一度的鄉鎮巡迴
又來到羅東鎮的羅東國小
此次以現有教材單元 老師們模仿學生進行實驗操作
現行教材V.S轉化後的教材【食譜式的操作V.S具探究歷程的操作】
直覺反應來自於教學進度的壓力 學生作業批改的難度
嘗試進行實驗性教學後
起步時雖然師與生都面臨了挑戰
不過最終學生給予了正向的回饋(試行教師分享心得)
從核心素養到學習重點的說明
引述次文本轉化藉由學習表現來引領教學設計進而擬出教學目標
教學策略的選擇以探究式教學為主軸
最後提供下表
請參加的老師協助 檢核一下改寫之文本的適切性
是否呼應十二年國教素養導向
對話的心得在於 素養要素素的養 慢慢地養
然”時間的壓力”似乎是一個門檻
希望下次的對話時
能有所回應是”我也試著做了…然後….”
國立科學工藝博物館 科學學習中心
科學學習中心裡
提供材料易得 容易操作的各類型小實驗
請連結下列網址
http://slc.nstm.gov.tw/home.aspx
提供備課或融入教學參考
105年第二次學科知能評量簡章公告 請有興趣或有需求者 點選連結參閱
104學年度下學期工作坊時程及研習代碼
各位辛勞的老師們好
本學期工作坊時程及研習代碼如下表
代碼 | 課程名稱 | 日期 |
1949846 | 2016/5/24 | |
1949842 | 2016/5/10 | |
1949840 | 2016/4/19 | |
1949835 | 2016/3/25 | |
1949833 | 2016/3/25 | |
1949830 | 2016/3/22 | |
1949772 | 2016/3/4 | |
1949802 | 2016/3/15 | |
1949807 | 2016/3/23 | |
1949817 | 2016/4/12 | |
1949820 | 2016/5/17 | |
1949821 | 2016/6/7 |
竭誠歡迎您的參與
敬祝教安
另一個視角看大洲國小
2015-11-13大洲國小隨意拍
連下數天的雨終於放晴
豐水期的灌溉溝渠
有水就有生機
藍天下水田中的農舍倒影
溝渠裡的水生植物是上課的好材料
生態足跡(螺)
生態足跡(水鳥)
水蛭
變形蟲?不，是一塊很久沒被移動的石頭，長了青苔
細璁
另一種細璁
被颱風吹倒的樹，也是一個教材，淺根性植物雖盤根錯節，但終究敵不過狂風吹襲。
人行道的地磚是花草，真的與環境結合
就在這短短的半個小時裡，透過另一個角度我看見「大洲」
教育部國民及學前教育署104 年提升國中小學生自然科學實驗操作能力計畫國立臺灣師範大學-國中小場次即將開始報名了
教育部國民及學前教育署104 年提升國中小學生自然科學實驗操作能力計畫
國立臺灣師範大學-國中小場次之公文已發至各校
請鼓勵符合資格之學生
踴躍報名
學校花季開跑囉!
陽明山花季剛落幕
學校這邊接續開始
在校園裡你不經意的角落
各式花朵相繼盛開
有苦楝
有各式的杜鵑
還有即將開始綻放的紫藤
有空別忘了到校園逛逛賞賞花
記得要把握住時間喔!
若錯過了就要等明年了!!
一年一度科教專案撰寫工作坊
各位老師好
年度科教專案計畫又到徵件時刻
有興趣者可報名參加這工作坊
可以進一步了解科教專案性質以及如何撰寫申請計畫
請詳閱下列簡章並踴躍參加
祝安
103學年度中小學科學教育專案推廣工作坊
研習活動緣起
教師的進修與研究是教師專業發展的重點之一，教育部為了推動科學教育發展和中小學教師進修與研究，鼓勵中小學教師進行專題研究或活動。國立臺灣師範大學科學教育中心受教育部委託輔導北區中小學教師執行科教專案計畫，為協助教師們瞭解如何擬定科學教育相關專案研究計畫、如何撰寫計畫書、以及提供個別計畫書修改意見，特舉辦本工作坊。
研習活動內容
- 活動日期和程序： 104年3月25日 (星期三)
時間 | 研 習 內 容 |
11:30~12:50 | 報到 午餐 |
12:50~13:00 | 本年度科教專案介紹和研習說明（羅珮華副研究員） |
13:00~14:50 | 科學教育專案計畫執行心得與成果分享 主講：楊明獻主任 （苗栗縣大湖國民中學） |
14:50~15:10 | 茶 敘 |
15:10~17:00 | 如何撰寫科學教育專案計畫書 主講：羅珮華副研究員 |
17:00~18:00 | 個別計畫指導研討（羅珮華副研究員與其他教授）／賦歸 |
- 活動地點：國立臺灣師範大學公館校區 科教大樓5樓（台北市汀州路四段88號）
(本校區校地較小停車位不足，恕不提供校內停車。)- 參加對象：（1）北區中小學教師（含實習教師）。北區包括：臺北市、新北市、基隆市、宜蘭縣、桃園縣、新竹縣、新竹市、花蓮縣、金門縣。
（2）研究生和對中小學科學教育研究有興趣者。
（3）本次工作坊教師進修計點為5小時。
- 研習費用：免費。
（2）電子郵件報名，請填寫附件報名表並寄至e77001@ntnu.edu.tw 信箱。
- 報名截止日期：104年3月22日
- 歡迎攜帶科教專案計畫申請案之初稿與會研討。
聯絡人：劉亦雲小姐、羅珮華副研究員
電子郵件信箱：e77001@ntnu.edu.tw 聯絡電話：(02)77346752、77346775
主辦單位：國立臺灣師範大學 科學教育中心
103學年度中小學科學教育專案推廣工作坊
報 名 表
- 個人資料(請以正楷詳填)
姓 名 | 性別 | ||
服務單位 | 職稱 | ||
聯絡地址 | |||
電話/手機 | |||
電子信箱 | |||
是否用餐 | □否 □是（□葷食 □素食） | ||
個別計畫指導 | □否 □是，科別﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ | ||
- 注意事項：
- 報名截止日期：104年3月22日（電子信箱收件、網路報名均可）。
電子郵件報名：請填寫本報名表寄至收件信箱：e77001@ntnu.edu.tw 。
網路報名：請逕至全國教師在職進修資訊網http://www1.inservice.edu.tw/
登錄報名，不須填寫本報名表，本研習代碼為【1734937
103學年度中小學科學教育專案推廣工作坊】。
本次工作坊教師進修時數預計為5小時。
- 歡迎攜帶科教專案計畫申請案之初稿與會研討。
- 主辦單位：國立臺灣師範大學 科學教育中心
聯絡人：劉亦雲小姐、羅珮華副研究員
聯絡電話：(02)77346752、77346775