作者: s835062

感謝光復國小何佩穎老師的分享。。。
從比較九貫課程與108課綱中科學探究的差異。。
到108課綱中學習表現中探究能力的基本內涵。。
再到科學探究的教學案例分享-”膨糖”的科學密碼。。
讓大家體驗引導孩子進行科學探究的關鍵要素。。

感謝羅東國小劉德惠老師的分享。。。
從參與108課綱中小五學測出題過程為主軸。。
到思考小五學測題目的依據-總綱及領綱的核心素養總綱。。
再到九貫課程和108課綱中雙向細目表的轉換歷程。。
最後以110年度學測題目為例來說明108課綱中的學習表現的出題方式。。
讓大家瞭解108課綱-學習內容與學習表現的評量構思。。

感謝新生國小林詠森主任的分享。。。
從領域召集人做事風格的省思。。
到國小自然科學領域輔導團資源介紹-部落格。。
再到主題式/統整式科學探究課程的規劃與執行。。
最後介紹了線上教學資源網站-全國科學探究競賽與LIS情境科學教材。。
讓大家能瞭解領域召集人的任務及提供線上教學的另類思考。。

感謝羅東國小葉鴻楨主任的分享。。。
從「你學過的」、「你教過的」及「現在和將來要面對的」說明課程目標的變革。。
到教科書中單元名稱與主題在「九年一貫課綱」和「十二年課綱」之間的差異性。。
再到十二年課綱中「學習內容」和「學習表現」的重要性。。
同時提出三個可使用的自然科教學方式-論證教學、5E教學法及圖形組織。。
最後帶領了同主題跨版本的課程學習-「力的大小」的測量工具
讓大家從理論與實務中體會十二年課綱的內涵。。

感謝二城國小游淑惠校長的主持。。
更感謝共同學習的各位伙伴。。

接下來。。。
小自團繼續規劃各項的精進教學課程
再請各位伙伴踴躍參加

上課資料連結點：
新生國小林詠森主任https://docs.google.com/presentation/d/1EcLkLFWsvOZVRJ1OYWg71XVPDPfZWTyO/edit?usp=sharing&ouid=118296831640283880223&rtpof=true&sd=true
羅東國小葉鴻楨主任
https://drive.google.com/file/d/1e7yq71D5Rik4tkxfVGAWTvpMubxSAmnH/view?usp=sharing

經過上學期的經驗累積。。
本學期-科學探究教學共備工作坊-國小團-第一輪-開跑了。。

溪南團-羅東國小林雅雲老師
規劃單元-南一版三下天氣特派員
規劃主題-自製風力測量計
四格簡案
-起：觀察校園風力袋，找出風力袋的器材及其功能。
-承：孩子規劃並製作自製風力袋。
-轉：孩子實際操作自製風力袋，記錄並分析風力及風向的測量結果。
-合：教師引導孩子思考測量結果的”一致性及不一致性“，導入風力的標準分類。

溪北團-新生國小王聖喤主任
規劃單元-翰林版六下簡單機械
規劃主題-槓桿原理的應用-投石器
四格簡案
-起：觀察第一版自製投石器，分析第一版自製投石器的功能。
-承：給予任務-如何利用投石器將石頭擲得更遠，從變因的討論來思考並製作第二版自製投石器。
-轉：第二版自製投石器的擲遠活動，並記錄石頭擲遠的距離。
-合：教師引導孩子思考槓桿原理與石頭擲遠距離的關係，並思考其他影響因素。

謝謝羅東國小德惠老師。。協助記錄
更感謝各位願意撥空參加的伙伴

下次。。。3/29及4/12在羅東國小
將進行科學探究教學共備工作坊-國小團第二輪
敬請各位伙伴踴躍參加

本學期開場的第一場活動了

感謝台師大化學系林如章教授的帶領。。。
從高雄衛武營為例-圖像聯想的啟發-看到什麼、知道什麼、想問什麼。。
到ORIENTATION的介紹-看圖思考問題來觸發孩子的發言。。
再到學習情境的鋪陳-大單元概念的教學。。
最後強調關鍵提問的重要性-從情境中連結到後續的學習活動。。

謝謝羅東國小德惠老師。。活動記錄
更感謝其他伙伴的共同參與

接下來。。。
小自團還規劃了四場備課工作坊
再請各位伙伴踴躍參加

上課資料連結點：
https://drive.google.com/file/d/1v-dx9c5k5VNStFKEJ736Q27QvXa1Gj2l/view?usp=sharing

各位伙伴大家好：

本學期的國小自然科學領域素養導向工作坊開始報名了。。。

–報名超連結：http://co.ilc.edu.tw/t8400
–研習地點：羅東國小校友館三樓創意發想中心
–時間及課程、講師：
   (1)時間： 3/22(二)1330~1600
         課程內客：從科學本質看自然科學探究自然科學
         講師：國立臺灣師範大學科學教育研究所劉湘瑤教授
   (2)時間： 4/19(二)1330~1600
         課程內客：探究教學與評量—評量案例研發(三)
         講師：北成國小陳俊欽主任
   (3)時間： 5/17(二)1330~1600
         課程內客：探究教學與評量—評量案例研發(四)
         講師：頭城國小曾祥榕老師

上學期最後一場活動了

感謝台師大化學系林如章教授的帶領。。。
從科學探究計畫-可視化教學、課程共備及逆向思維的回顧。。
到本學期磁鐵及熱對物質的影響單元教案的討論與建議。。
讓授課教師的教學設計更加完臻。。

謝謝國中自然團。。
月鈴老師、宛青老師及宛如老師的蒞臨指導。。
以及羅東國小德惠老師。。活動記錄
更感謝其他伙伴的共同參與

接下來。。。
小自團繼續規劃下學期的各項活動
再請各位伙伴踴躍參加

感謝嘉義大學附小翁秀玉老師的分享。。。
從科學探究案例–蝶豆花變色飲料。。
到科學探究案例–科學專題研究。。
讓大家領略到–帶領科學探究課程的策略…
提供參與者”108課綱-學習表現-探究能力-問題解決”的教學模式。。

謝謝光復國小何佩穎老師。。協助記錄

下一場。。1/18在羅東國小
小自團邀請了林如章教授來指導科學探究案例的修正與定稿
敬請各位伙伴踴躍參加

上課資料連結點：https://drive.google.com/drive/folders/1IgygKXpIeFpiGNatxwBnVpkkGJnJyGHX?usp=sharing